="justify"> 14.Предпочітаю ставити перед собою середні по труднощі або злегка завищені, але досяжні цілі, ніж прагнути до неможливого.
15.В разі невдачі при виконанні якогось завдання його привабливість для мене, як правило, знижується.
16.При чергуванні успіхів і невдач я схильний до переоцінки своїх невдач.
17.Предпочітаю планувати своє майбутнє лише на найближчий час.
18.Прі роботи в умовах обмеженого часу результативність моєї діяльності звичайно поліпшується, навіть якщо завдання досить важке.
19.Я, як правило, не відмовляюся від поставленої мети навіть у разі невдачі на шляху до її досягнення.
20.Якщо я сам вибрав собі завдання, то у випадку невдачі його привабливість для мене ще більше зростає.
Ключ до опитувальником
ТАК: 1,2,3, 6, 8, 10, II. 12. 14,16, 18,19,20. НІ: 4, 5, 7, 9, 13, 15. 17.
Обробка і критерії
За кожне збіг відповіді з ключем випробуваному дається 1 бал.
Якщо кількість набраних балів коливається в межах від 1 до 7, то діагностується мотивація боязні невдачі.
Якщо кількість набраних балів коливається в межах від 14 до 20, то діагностується мотивація успіху.
Якщо кількість набраних балів коливається в межах від 8 по 13, то слід вважати, що мотиваційний полюс яскраво не виражений. При цьому можна мати на увазі. що при кількості балів 8-9 є певне тяжіння до мотивації боязні невдачі, тоді як при кількості балів 12-13 - до мотивації успіху.
ДОДАТОК 15
Емоції на заняттях
Шановний товариш!
Просимо Вас заповнити опитувальний лист. На лекціях, практичних і лабораторних заняттях Ви не тільки думаєте, роздумуєте, обчислюєте, але ще і відчуваєте, переживаєте. Відзначте, будь ласка, на опитувальному аркуші, як часто Ви відчуваєте зазначені почуття на заняттях з курсу ТАУ. Поставте 2, якщо відчуваєте це почуття завжди; 1, якщо рідко, іноді, 0 - дуже рідко, практично ніколи.
Інтерес Страх Радість Нудьга задоволення Роздратування Активність Сором Пассівность2; 1; 0 2; 1; 0 2; 1; 0 2; 1; 0 2; 1; 0 2; 1; 0 2; 1; 0 2; 1; 0 2; 1; 0
ДОДАТОК 16
Шановний товариш!
Просимо Вас висловити своє ставлення до прослуханому курсу.
. Курс був корисний для Вас?
а) так; б) ні; в) не знаю.
Хотіли б Ви продовжити вивчення дисципліни?
а) так; б) ні; в) не знаю.
Як Ви оцінюєте рівень курсу?
а) високо; б) середньо; в) низько.
Чи достатня тривалість курсу?
а) багато; б) нормально; в) мало.
Ви зрозуміли всі зміст курсу?
а) так; б) немає.
Терміни, використані в курсі, були Вам зрозумілі?
а) так; б) немає.
Відповіді лектора на Ваші питання задовольнили Вас?
а) так; б) немає.
Які методи н...
