Зіставлення експертної оцінки рівня сформованості базових умінь студентів перед і після проведення експерименту
№ Уміння сформулювати цілі работиУменіе знайти відсутні дані і перевести одиниці ізмереніяУменіе провести розрахунок, оцінити отриманий результат і знайти випадають ціфриУменіе синтезувати систему і технічно грамотно пояснити отриманий результатдо експ.после експ.до експ.после експ.до експ.после експ.до експ.после эксп.1555555552455544553454534344233423235453544346555555557232322228232322229333423231034343434115555555512343534341323342223143323222215333433331623232223173444333418243423231933232323203434333421343434332233343333233334333324343534342545554444264433233327343433332855555555293334333330344534343145454444323444333433555555553433332323
ДОДАТОК 13
Лист для зовнішньої оцінки експертів
Шановний товариш!
Просимо Вас оцінити за п'ятибальною шкалою (5 - максимальна, 1 - мінімальна) професійні якості студента, що проходив практику під Вашим керівництвом.
Загальна оцінка як фахівцю Складність роботи, з якою може впоратися Швидкість роботи Здатність до роботиСумлінність Старанність Працездатність Працьовитість Уміння правильно організувати свою роботу Вміння самостійно вирішувати питання, що стосуються своєї професійної деятельности1; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5 січня; 2; 3; 4; 5
ДОДАТОК 14
Мотивація успіху - боязні невдачі
Шановний товариш!
Відповідаючи на нижченаведені питання, необхідно вибрати одну з відповідей: так чи ні. Якщо Ви не впевнені у відповіддю, то згадайте, що так об'єднує як явне да, так і скоріше так, ніж ні. Те ж відносно і до відповіді немає: воно об'єднує і явне немає, і швидше ні, ніж так.
Відповідати на запитання слід в досить швидкому темпі, що не обдумуючи підлягає відповідь.
Включаючись в роботу, я, як правило, оптимістично налаштований, сподіваюся на успіх.
У діяльності зазвичай активний.
Схильний до прояву ініціативи.
При виконанні відповідальних завдань намагаюся по можливості знайти причини, щоб від них відмовитися.
Часто вибираю крайності: або дуже легкі, або зовсім нездійсненні завдання.
При зустрічі з перешкодами, як правило, не відступаю, а шукаю способи їх подолання.
При чергуванні успіхів і невдач схильний до переоцінки своїх успіхів.
Продуктивність діяльності в основному залежить від моєї власної цілеспрямованості, а не від зовнішнього контролю.
При виконанні досить важких завдань в умовах обмеження часу результативність моєї діяльності погіршується.
10.Склонен виявляти наполегливість у досягненні мети.
. Схильний планувати своє майбутнє на досить віддалену перспективу.
12.Якщо ризикую, то, швидше, продумано.
Продовження дод. 14
3.Я зазвичай не дуже наполегливий у досягненні мети, особливо якщо відсутній зовнішній контроль.
