ження.
Міцне освоєння усього різноманіття раціональної техніки (на основі використання законів біомеханіки і з урахуванням індивідуальних особливостей займаються) багато в чому зумовлює успішність застосування прийомів для вирішення тактичних завдань у складних умовах гри. Технічна майстерність футболістів базується на високому рівні їх різнобічної фізичної підготовленості.
Педагогічний експеримент.
Для підтвердження поставленої в роботі гіпотези проведений педагогічний експеримент, мета якого полягала в дослідженні динаміки показників рівня техніко-тактичної підготовленості гравців. Усього в експерименті брало участь 30 футболістів.
Педагогічний експеримент проводився з вересня 2013 року по квітень 2014 року і був по цілі констатирующим, за умовами проведення - природним, з обізнаності досліджуваних - відкритим, за спрямованістю порівняльним.
Були визначені дві групи: контрольна і експериментальна. У контрольній групі футболісти займалися техніко-тактичною підготовкою за методикою, рекомендованою програмою ДЮСШ. В експериментальній групі додатково використані запропоновані нами спеціальні вправи і теоретичні заняття з розучування тактичних взаємодій, спрямовані на підвищення рівня техніко-тактичної підготовленості з акцентованим застосуванням тактичних взаємодій.
Педагогічне тестування.
Рівень фізичної підготовленості визначали по тестах шкільної комплексної програми фізичного виховання:
Біг 30 метрів. Тест проводився на полі. Для посилення мотивації в забігу брало участь дві людини. Результат визначався з точністю до 0,1 секунди.
Човниковий біг (3х10 м). У забігу беруть участь по дві людини. Перед початком бігу на лінію старту для кожного бігуна клали два кубики. За командою «На старт!» Футболісти підходять до лінії старту. За командою «Увага!» Нахиляються і беруть перше кубик. За командою «Марш!» Вони біжать до фінішу, кладуть кубик на лінію, не зупиняючись, повертаються за другий кубиком, який теж кладуть на лінію фінішу. Кидати кубики забороняється. Секундомір включають по команді «Марш!» І вимикають в момент торкання підлоги другого кубиком. Результати фіксуються з точністю до 0,1 секунди.
Стрибок у довжину з місця. Перед стрибкової ямою проводять лінію відштовхування і перпендикулярно їй закріплюють рулетку. Учні стають біля лінії, не торкаючись її шкарпетками, і виконують поштовхом двох ніг стрибок у довжину з місця. Відстань визначають від лінії до ззаду стоїть п'яти будь ноги. Виконується три спроби, кращий результат фіксується в протоколі з точністю до одного сантиметра.
6-хвилинний біг. Біг виконується по кільцевій доріжці стадіону. Старт - високий. Протяжність пройденої дистанції визначається з точністю до 1 метра.
Нахил вперед. До гімнастичній лавці вертикально прикріплюють лінійку, поєднуючи нульову відмітку з площиною лавки. Випробуваний стає ногами на лавку і виконує нахил вперед, ноги при виконанні прямі. Дослідник по лінійці реєструєвеличину гнучкості. Дві спроби, до протоколу вноситься краща з них. Результат визначають з точністю до 0,5 см.
Тести для оцінки технічної підготовленості
. Ведення м'яча 30 м. Тест проводився на полі. У забігу брало участь по дві людини. Час бігу визначили з точністю до 0,1 секунди.
. Вкидання м'яча з-за голови. Випробуваний стає за лінію. Ноги прямі на ширині плечей. Виконується дві спроби. Краща заноситься до протоколу з точністю до 0,5 см.
. Оцінка точності ударів м'яча по воротах. Випробуваний стає обличчям до воріт. Удар виконується по воротах розміром 2х3 м, в яких за допомогою кольорових стрічок з обтяженнями були виділені три зони. Попадання м'яча в центральну зону шириною 1 метр оцінювалося в 3 бали; в середню зону шириною по 0,5 м кожна - 2 бали; в зовнішнє зону також шириною по 0,5 м - один бал. Всього виконувалося 5 ударів.
Педагогічне спостереження.
Для визначення ефективності тактичної підготовки футболістів були проведені спостереження п'яти календарних матчів. Відеозаписи дозволили виявити ефективність окремих техніко-тактичних прийомів в ігровій діяльності футболістів.
У спостереженнях фіксувались такі індивідуальні техніко-тактичні дії з м'ячем. Правильно виконаним вважається таке техніко-тактичну дію, в результаті якого м'яч зберігається під контролем гравця або потрапляє до партнера (якщо удар у ворота, м'яч повинен потрапити в створ воріт). У всіх інших випадках і при втратах м'яча вважається, що дія виконана неправильно (неточно).
Методи математичної статистики
...
