ята, ігри, похорон тощо [14; 99].
Сонечка-батюшка, виглянь у віконечко!
Твої дітки плачуть, по камінцях скачуть,
хлібці є хочут,
У масло мочають, сало Колупаєв.
* * *
Дощ, дощ, перестань!
Дамо тобі горностай.
Дощ, дощ, пущі!
Дамо тобі гущі.
Заслуговують увагу засобами виховного впливу «культу матері» є пестушки і потешки. У них підростаюча дитина цілком займає увагу дорослого. Пестушки отримали свою назву від слова пестувати - няньчити, носити на руках, не будемо забувати, що зв'язок між дитиною і матір'ю перші роки практично не переривана. Це короткі віршовані приспіви, якими супроводжують руху дитини при плеканні, таким чином, мати розвиває дитину цілком. Пестушки націлюють дитини не на фізичні розвиток, тобто вони не є тільки найпростіші фізичні вправи, супроводжувані пісенними благоположеланіямі. У них беруться до уваги всі очікувані сторони розвитку немовляти.
А в ніжки - ходунушкі,
А в ручки - хватунушкі,
А в роток - говорок,
А в голову - разумок.
При виконанні потешки «Чий ніс?» мати, взявши дитину за ніс, запитує: «Чий ніс?» Дитина відповідає, йому задають інше питання. Заключна частина діалогу наступна:
Що купиш?
Калач.
З ким з'їси?
Пісні також і незмінний, обов'язковий елемент гри, в якій беруть участь і мати і дитя. Пісня оживляє і гри, і праця, є сполучною ланкою між ними. [4; 56].
Самою поетичною формою виховного впливу на дітей було батьківське благославление, особливо благославление матері.
Князь царівну обіймає,
До білої грудей притискає
І веде її мерщій
До милої матінки своєї.
Князь їй в ноги, благаючи:
«Государиня-рідна!
Вибрав я дружину собі,
Дочка слухняну тобі,
Просимо обидва разрешенья,
Твого благословенья:
Ти дітей благослови
Жити в раді і любові ».
Над главою їх покірної
Мати з іконою чудотворною
Сльози ллє і каже:
«Бог вас, діти, нагородить». (А.С. Пушкін «Казка про царя Салтана»)
Особливу яскравість пержіваній грають художні та мультиплікаційні фільми за мотивами народних казок. Так, фільми, за мотивами російських народних казок («Золоті роги», «Марія-майстриня») присвячені «культу матері». У цих повчальних казках показується, як важливо слухати своїх батьків, особливо матір.
Історія про неслухняних дітей, які в момент біди, не замислюючись, кинулися на пошуки і порятунок мами, лягла в основу мультфільму «У яранзі горить вогонь». Це красива мальована короткометражка, радянського виробництва, яка вийшла на екрани в 1956 році. Цей прекрасний мультфільм знятий за мотивами мудрих народних казок Півночі.
Всі діти люблять казки. Особливо якщо цю казку читає мама, той людина якій дитина довіряє і більш легше сприймає інформацію, як за правильну поведінку. Саме доступну мову казки вони розуміють легше, ніж прісну мову дорослого. Роль казок у вихованні дітей багатогранна. По-перше, вони розвивають уяву, схиляють до фантазування. Також вони розвивають правильну мову, вчать відрізняти добро і зло. Коли мама читає дитині казку, вона розвиває його внутрішній світ. І чим раніше, тим швидше він почне говорити і правильно висловлюватися. Що для будь-якої матері це важливо. Казка формує основи поведінки, спілкування. Розвиває уяву і творчий потенціал.
Великий російський педагог К. Д. Ушинський був про казки настільки високої думки, що включив їх в свою педагогічну систему. Причину успіху казок у дітей Ушинський бачив у тому, що простота і безпосередність народної творчості відповідають таким же властивостям дитячої психології. «У народній казці, - писав він, - велике та сповнене поезії дитя-народ розповідає дітям свої дитячі мрії і, принаймні, наполовину сам вірить у ці мрії» [19; 28].
До. Маркс писав, що «Причина популярності казок серед дітей складається у відповідності між наївністю дитини і безискусственность правдою народної поезії, в якій знайшло своє відображення дитинство людського суспільства». На думку Ушинського, природні російські педагоги - бабу...
