а фотопанорама, в яку можна помістити відео, графіку, текст, посилання. Але на відміну від відео або звичайною серії фотографій, віртуальні екскурсії володіють інтерактивністю.
Потім діти були поділені на 2 групи: експериментальна і контрольна.
На початку експерименту була проведена діагностика рівня знань пам'яток в обох груп.
Діагностика проводилася шляхом опитування кожної дитини індивідуально.
Опитування.
. Скільки пам'яток культури та історії існує в м Набережні Челни?
А) 15
Б) 21
В) 10
. Як в народі називають будівлю Бізнес-центру 2/18?
А) «балалайка»
Б) «тюбетейка»
В) «вежа»
. Цієї відомої особистості у нас в місті встановлено найвищий пам'ятник, який?
А) В.С. Висоцький
Б) Р.К. Бєляєв
В) Г.М. Тукай
. Який пам'ятник у м Набережні Челни стилізований під птицю фенікс?
А) Ангел-хранитель
Б) Батьківщина - мати
В) Пробудження
. Скільки кінотеатрів є в г.Набережние Челни?
А) 3
Б) 2
В) 5
. Місце, де встановлені фонтани і авангардні скульптури, які стали символом міста.
А) сквер Г. Тукая
Б) парк Перемоги
В) бульвар Ентузіастів
. Меморіальний комплекс «Батьківщина-мати» включає в себе ...?
А) Вічний вогню, скульптура Батьківщини-матері і траурна стіна
Б) Скульптура Батьківщини-матері, вічний вогонь
В) скульптура Батьківщини- матері
. Хто є головним скульптури міста?
А) Ільдар Мансавеевіч Ханов
Б) Володимир Нестеренко
В) В.Л.Манукян
. Відзначте собори, храми і мечеті м Набережні Челни.
А) Мечеть Ихлас
Б) Мечеть «Масджид аль-Харам»
В) Мечеть Рамазан lt; # 337 src= doc_zip1.jpg / gt;
Малюнок 2 «Результати контрольної діагностики рівня знань про пам'ятки м Набережні Челни»..По Осі Х - порядкові номери дітей, по осі У - кількість балів.
У дітей у контрольній групі результати не змінилися.
У ході уроків і виконання проекту діти проявили не малий інтерес до пам'яток культури та історії нашого міста, виявили бажання відвідати деякі місця нашого міста.
Багато хто навіть підготували презентації, що говорить про те, що діти звернулися за допомогою до батьків або іншим родичам, що сприяє розвитку комунікативних навичок у колі сім'ї у школярів. Кроєм презентацій діти підготували газети, «книжки» і просто гарно оформлені доповіді, тобто дуже творчо підійшли до виконання завдань.
Висновки на чолі
Організація проектів вимагає від учителя ретельної підготовки. Сам організатор повинен володіти навичками педагогічного проектування і його складовими (вміла організація навчального процесу, управлінські навички та рефлексивні здібності). Метод проектів може бути індивідуальним або груповим, якщо це метод, то він передбачає певну сукупність навчально-пізнавальних прийомів, які дозволяють вирішити ту чи іншу пробл?? му в результаті самостійних дій і припускають презентацію цих результатів.
Була проведена діагностика рівня знань дітей Червоної книги РТ і пам'яток г.Набережние Челни
У ході дослідження були розроблені уроки та позакласні заходи для молодших школярів;
При здійсненні проекту цінні не тільки його результати, але і сам процес, який дозволяє учням відчути себе творчими особистостями, вільними від викладацького диктату, вчителю і учням - краще зрозуміти один одного.
Все це говорить про те, що у методу проектів, безсумнівно, є майбутнє.
Висновок
Використання методу проектів є складовою частиною технологічного навчання школярів, яке здійснюється в рамках особистісно орієнтованої, розвиваючої концепції.
У молодших класах актуальність технології як навчального предмета висока в плані оволодіння основами проектної діяльності, трудовими операціями і в плані можливостей розвитку вікових особливостей особистості, що сприяє поліпшенню якості знань, формує повноту сприйняття дійсності.
Метод проектів є значущим способом модернізації та інтенсифікації процесу навчання, в якому відбувається активне формування пси...
