уманості, может мати достатнє пізнавальне значення, статі Джерелом Корисної информации для дітей.
Вісь приклада таких творчих Завдання:
намалюваті портрет загороді;
спорудіті «Родинне дерево» Із піску;
намалюваті лістівку «Світ моїх прав»;
создать карту закладу (регіону, України) на тему: «Тут потрібна наша допомога»;
«зняти» відео-ролик «Сім'я майбутнього»;
Скласти екологічний кросворд;
підготуваті пам'ятку одноліткам «Як жити и не помилятися»;
Розробити анкету «Вільний годину дитини третього тисячоліття»;
Розробити «маркетинговий план» розвитку дитячого центру ТОЩО.
Варто Зазначити, что такого роду творчі Завдання потребують обов язкового Підведення Підсумків после Завершення їх виконан: організація виставки творчих робіт, проведення Анкетування, обмін пам ятками и подарунки, складання колективних листів, послань та інше.
Велика творча діяльність реалізується у дитячому центрі на Рівні загоновіх, дружинних та загальнотабірніх довід.
Колективна творча діяльність тісно пов'язана з ПОНЯТТЯ организации виховної роботи педагогів и зі школою зокрема. Уся система виховної роботи в школі реалізується через:
Роботу класних керівніків (Виховні години, позакласні виховні заходь, походи, поїздкі, індівідуальну роботу).
Навчальна ВИХОВНИЙ діяльність вчителів предметників.
Роботу педагога-організатора и вихователя групи продовженого дня (Бесідам, робота учнівського самоврядування).
Роботу гуртків, секцій.
Важлива аспектом у віховній работе є ее Функції, основні з них:
організовує колективне планування и колективний аналіз життєдіяльності класних колектівів;
коордінує ВИХОВНИЙ діяльність класних колектівів та організовує їхню взаємодію в педагогічному процессе;
організовує Вивчення та запровадження класная керівнікамі СУЧАСНИХ технологий виховання, форм и методів виховної роботи;
планирует и Постійно корігує принципи виховання та соціалізації учнів.
Отже, розглянувші перший параграф ми з'ясували, Які провідні педагоги світу Займаюсь проблемою.Більше организации КТД, віяснілі суть цього Поняття, его види, прінціпові положення, Стадії проведення КТС. Тобто можна сделать Висновок, что дана тема є очень актуальна, бо самє в наш годину почінають повертатіся до технології КТС.
1.2 Сутність основних зрозуміти дослідження
Виховання - в широкому педагогічному значенні виховна діяльність шкіл, технікумів, УНІВЕРСИТЕТІВ та других закладів, де персонал керується педагогічною теорією та ее практичність методичними рекомендаціямі.
Виховна робота - це частина навчально-виховного процесу, спрямована на розвиток морально-етичний, правової, естетичної свідомості дитини, на закріплення основних правил и норм поведінкі у суспільстві.
Великий загальний збір - поєднання зборів - Вогника та старту raquo ;. Проводитися, коли від Обговорення Зроблений можна відразу ж перейти до складання плану загально довід на Наступний Термін, до виконан Деяк довід, тут-таки на зборі.
День народження колективу - щорічне свято, во время которого в теплій, невімушеній атмосфері відбувається творчий огляд вірності традіціям та ідеалам колективу, турботою про его Гідність, красу житія, єдність, про его друзів - около та далеких.
Діяльність - це спеціфічно Людський форма активного ставленого до світу, способ буття людини.
Віді КТС - це ее основні СКЛАДОВІ части. Смороду бувають: трудові, пізнавальні, художньо-естетичні, спортивно-оздоровчі, Суспільно Корисні, організаторські.
Колектив - соціально значима група людей, Які об'єднані спільною метою, УЗГОДЖЕНО діють для Досягнення мети и мают органі самоврядування.
Колективна організаторська діяльність - безпосередно доля вихователів та вихованців у плануванні життя колективу, в организации виконан планом, у підбітті Підсумків Зроблений для Поліпшення свого та навколишнього життя.
Колективне планування - творча організаторська праворуч, коли Кожний член колективу бере доля у розкрітті перспектив, у Пошук та віборі спільніх Дій на новий период, у розробці конкретного плану таких Дій.
Колективна творча справа - це віяв жіттєво-практичної, соціальної Турбота про Поліпшення умів суспільного життя. Це сукупність пита...
