). Комунікативна стратегія - загальна рамка, канва поведінки, яка може включати і відступу від мети в окремих кроках. Комунікативна тактика , на противагу стратегії, як загальної канві комунікативного поведінки, розглядається як сукупність практичних ходів у реальному процесі мовного взаємодії.
Лінгвісти, запозичуючи дану термінологію, природно дають свої дефініції стратегії і тактики як комунікативних понять у філології. Зокрема, О.С. Іссерс трактує мовну стратегію як результативне вплив на слухача, трансформація його моделі світу в бажаному для говоряшего напрямку, як «комплекс мовних дій, спрямованих на досягнення комунікативної мети», який «включає в себе планування процесу мовної комунікації в залежності від конкретних умов спілкування і особистостей комунікантів, а також реалізацію цього плану »(Іссерс 1999: 54).
О.Н. Паршина розуміє комунікативну стратегію «як надзадачу мови, диктуемую практичними цілями мовця», як «певну спрямованість мовної поведінки в даній ситуації в інтересах досягнення мети комунікації» (Паршина +2007: 10-11). При цьому автор вважає, що «актуальність терміна« стратегія »в лінгвістиці супроводжується відсутністю загальноприйнятої інтерпретації», а в науковій літературі «відсутні чіткі підстави виділення типів стратегій і їх співвідношення з тактиками», про що свідчить проведений нею аналіз визначень комунікативних стратегій, даних різними авторами (Паршина 2005).
С.Н. Плотникова розуміє під стратегією ланцюг рішень мовця, комунікативних виборів тих чи інших мовних дій і мовних засобів. Приміром, описуючи нещирість як дискурсивну стратегію мовної особистості, вона вважає, що ця стратегія спрямована на інтенциональноє вираз помилкових пропозиций і їх відповідне мовне оформлення (Плотникова 2000).
Ці підходи, на думку Л.І. Шадаева (Шадаева 2004), не суперечать один одному, а навпаки, доповнюючи один одного, вони в сукупності повніше розкривають багаторівневу і поліфункціональні природу природного мовного спілкування і його будову. Прогнозування мовних дій передбачає, що людина враховує інформацію про взаємозв'язки між його майбутніми мовними подіями і ситуацією. Отже, можна припустити, що до здійснення свого мовного дії мовець розпорядженні трьома видами інформації (Дейк 1988: 158):
) інформація про події (у мовця у свідомості конструюється ментальне уявлення про майбутнє мовному подію, що тягне за собою вираз необхідного семантичного змісту);
) інформація про ситуацію (доречність даної стратегії в тій чи іншій ситуації спілкування; вибір відповідних мовних актів, їх прийнятність в певних умовах спілкування);
) інформація про когнітивних експресивності (облік певних норм і ціннісних категорій, установки й умовності, належать до учасників спілкування).
Дослідники називають різні види комунікативних стратегій в різних дискурсах, у тому числі в політичному: дискурсивні, стилістичні, семантичні, прагматичні, риторичні, діалогові і т.д. Так, Є.І. Шейгал (Шейгал 2000) виділяє в політичному дискурсі наступні види стратегій:
стратегія вуалювання, затушовування небажаної інформації (дозволяє пригасити, зробити менш очевидними неприємні факти);
стратегія містифікації (приховування істини, свідоме введення в оману);
стратегія анонімності (деперсоналізації) як прийом зняття відповідальності.
Виходячи з прихильності до однієї з цих основних стратегій, сучасні гуманітарні технологи діляться на два великих табори, що підтримують дві переваги стратегій, заснованих на світогляді і слабо піддаються теоретичному обгрунтуванню і аргументації - перевагу маніпуляційної стратегії (управління поведінкою) і перевагу конвенціональної стратегії (конвенціоналізація).
Проведений аналіз поняття комунікативних стратегій підводить до їх розуміння як загальної спрямованості мовної поведінки, яка визначається цілями мовця; як способу структурування мовних дій, обумовленого стратегічними комунікативними цілями . Стратегія в даному випадку - загальна рамка, канва поведінки, яка може включати і відступу від мети в окремих кроках.
1.3 Комунікація як процес обміну інформацією
Комунікація займає важливе місце в житті кожної людини, так як комунікації - це спілкування, а без спілкування людина не зможе засвоїти мова, правила поведінки, не зможе стати особистістю. Уміння говорити, слухати, писати, читати - найважливіші здібності, що забезпечують спільну діяльність людей і дозволяють накопичувати, передавати величезний запас знань.
