заємостосункі з дітьми є формально; відсутня єдність у Вимогах до дитини, наявні бездоглядність, надмірна Батьківська любов або суворість у віхованні, застосовуються Фізичні наказания ТОЩО);
сім ї СОЦІАЛЬНОГО ризико. Це - соціально незахіщені сім ї, Які потребують соціальної допомоги та ПІДТРИМКИ (малозабезпечені, багатодітні, з дітьми-інвалідами, батьками-інвалідами, неповні). Смороду НЕ могут повноцінно Виконувати свои Функції внаслідок складних СОЦІАЛЬНИХ умів.
значний частина СУЧАСНИХ сімей пріпускається помилок у віхованні дітей. Родини, в якіх віростають педагогічно занедбані діти, з подивимось педагогіки поділяються на Такі групи:
. Педагогічно-неспроможні сім ї. У таких родинах батьки намагають віявіті Певнев Активність у віхованні дитини, проти роблять це невміло. Їх виховний Вплив непослідовній, педагогічно необґрунтованій. Найчастіше смороду корістуються власним досвідом, которого Набуль, коли свого годині їх віховувалі бацьки (авторитарний стиль, обмеження свободи, погрозив и наказания, потурання Примха);
. Педагогічно-пасивні сім ї. Смороду НЕ віявляють особлівої актівності у віхованні дітей або з якихось про єктівніх (хвороба, зайнятість, часта відсутність) чі суб єктівніх (відсутність єдиної точки зору, розлад между батьками, часті конфлікти) причини не могут належно це делать. У таких сім ях стосунки между батьками напружені, конфліктні. За сімейнімі негараздами смороду НЕ знаходять годині для виховання дітей, втрачають контроль за ними.
. Антіпедагогічні сім ї. У таких родинах аморальні умови виховання дітей, панує дух неповагі до правил моралі та вимог Законів. Батьки своєю поведінкою протіставляють Вимогами школи свои сімейні вимоги.
. Сім ї бізнесу. Це новий тип сімей, Який склавени у СУЧАСНИХ условиях. Діти з таких сімей, потребують особлівої уваги. Це діти, у якіх бацьки займаються бізнесом. Смороду забезпечують дитину всім, однак на ее виховання бракує годині, тому смороду передоручають це гувернанткам. Батьки не дозволяють Їм грата у дворі з одноліткамі, підбірають для них друзів зі свого кола. Витраченного грошів дітьми Ніхто НЕ Контролює. Для них у сім ї НЕ існує слова «нельзя», того смороду ігнорують и шкільну дісціпліну, якові бацьки нерідко трактують, як посягання на свободу їх дитини.
Отже, педагогічне середовище розвитку дитини створюється в процессе сімейного виховання, поклади від типу сім'ї.
Для сприяння реализации виховних можливіть сучасної сім ї очень Важлива розуміті та врахуваті ее Особливостігри.
Проблема становлення моральних стосунків у сім ї усвідомлюється ніні як один з найактуальнішіх у запобіганні моральної деформації при формирование особистості дитини.
Як Зазначаються много вчених (В.Воловіч, В.Малахов, О.Лутошкін та Інші), Цінність сім ї як СОЦІАЛЬНОГО института трівалій годину недостатньо враховувалась. Більше того, відповідальність за виховання майбутнього громадянина намагаліся Певнев мірою зняти з сім ї, переклавші ее на школу, трудовий колектив, Громадські организации. Зниженя роли сім ї завдан значний збитків, здебільшого морального характеру. [4; c.70]
До найважлівішіх особливую современного Суспільства належати:
Зміна ціннісніх орієнтацій дітей и їх батьків. Много представителей сучасної молоді здебільшого не вірить в істінні цінності й Доброчинність, почуваються обдуреними. Як результат - збільшується Кількість малолітніх злочінців. У сістемі жіттєвіх цінностей в багатьох батьків переважають Прагнення до збагачення, намагання виховати в дітей прагматічність, раціоналізм, волю до успіху. Благородство, доброта, вміння співчуваті и допомагаті іншім часто недооцінюються.
Відокремлення молодої сім ї від родини. У СУЧАСНИХ условиях - це про єктивний фактор, зумовленій соціально-економічнім РОЗВИТКУ Суспільства, его продуктивних сил, уровня культури. Комплекс ціх чінніків Забезпечує Зміцнення ї розвиток сім ї як самостійного СОЦІАЛЬНОГО института, Який самостверджується без нехтування життєвого досвіду старших. У ОКРЕМЕ сім ях, Які є мобільною соціально-Економічною інстітуцією Суспільства, створюється и сприятливі психологічний клімат для виховання дітей. Однако Частіше молода сім'я, як правило, зазнає труднощів через побутову невлаштованість, матеріальні Труднощі, професійно-виробничі негаразди, что впліває на виховання дітей.
Зменшення чісельності сім'ї. Зменшення народжуваності дітей спрічінене обострения конкуренції на ринку РОБОЧОЇ сили, зайнятістю подружжя, зростанням матеріальніх витрат на виховання, надмірнім НАВАНТАЖЕННЯм на жінку-матір вдома и на виробництві, несприятливим Житловими, побутовими умів, егоїстічнім Прагнення батьків «пожіті для себе»....
