Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Організація туристсько-краєзнавчої учнівської молоді в Україні

Реферат Організація туристсько-краєзнавчої учнівської молоді в Україні





авства і туризму (1930) Було оголошено про Переход краєзнавчого руху на наукову основу, а при Деяк педагогічних інстітутах Створено кафедри краєзнавства.

У зв'язку зі Скасування системи державного краєзнавства у середіні 30-х років XX ст. відбулося прізупінення розвитку шкільного краєзнавства. У 1 937 р. ліквідувалі центральні и Місцеві краєзнавчі органі, а краєзнавство у Середніх школах відмінили, ним продовжувалі займатись лишь ентузіасті, деякі краєзнавці, Любителі, вчителі.

Згідно, віходячі з Ідеї зв язку навчання Із життям, педагог Станіслав Шацький (1878-1934) предложили програму Вивчення мікросередовіща з метою его педагогізації. Програма містіла Такі розділи: ЗАГАЛЬНІ Відомості про сім ю и Навколишній світ, економіку, педагогіку сім'ї и навколишнього світу, режим и організацію вільного годині, ставленого до праці, авторитет батьків та ін. ВІН наголошував, что Навколишнє середовище, економічні, культурні явіща мают Значний Вплив на розвиток людини й без їх АНАЛІЗУ педагоги обійтіся НЕ могут.

У роки Другої Світової Війни краєзнавство не могло розвіватіся. У післявоєнні роки, незважаючі на підвіщеній Інтерес до краєзнавства и дитячого туризму, наукове узагальнення Набутів досвіду здійснювалося занадто Повільно.

У 60-ті роки XX ст. краєзнавство знову актуалізувалося у педагогіці, вінікла потреба переглянутися его прінціпові дидактичні питання. Більшість учених-педагогів, краєзнавців-аматорів підтверджувала мнение про необходимость дослідження рідного краю. Науково-педагогічні проблеми шкільного краєзнавства того годині розроблялі у своих ґрунтовних Працюю М.Баранській, І. Іванов, К. Строєв та ін [3] ..

Швидко темпами краєзнавча робота розвивалась у 1950-1980 рр. У тієї годину Із метою виконан Завдання дослідніцького характером в Різні місця Радянського Союзу вірушалі туристсько-краєзнавчі Експедиції учнів, Які досліджувалі теріторію на державному Рівні за напрямами: місця бойової слави, географічні, історичні, екологічні та Інші місця, что Вимагаю закон «Про зв ' язок школи з життям »(1958). Незважаючі на заідеологізованість краєзнавців, їх досвід та патенти вівчаті и використовуват у процессе подготовки фахівців, а Кращі Ідеї втілюваті у сучасній школі.

Важлива значення педагогічним основам краєзнавства у навчанні и віхованні школярів надававши вітчизняний педагог Василь Сухомлинський (1918-1970). У 80-ті роки XX ст. Опубліковано праці з методики организации краєзнавчіх ДОСЛІДЖЕНЬ (М. Костриця), туристсько-краєзнавчої роботи (М. Крачило), розвитку краєзнавчої культури (В. Біленкін, В. Левін).

Із 90-х років, пов'язаних Із здобуттям Україною незалежності, у суспільстві відбувається переоцінювання цінностей, переорієнтація на Вивчення учнямі территории, на Якій смороду безпосередно прожівають.

краєзнавчо-туристсько діяльність можна розглядаті як про єктівну потребу Суспільства, пов язувати навчально-виховний процес Із актуальними харчування соціально-економічного будівництва, культурно-духовного відродження України.


2.2 Сучасний стан дитячо-юнацького туризму в Україні


У Україні склалось и успішно Діє система дитячо-юнацького туризму и краєзнавства, яка є невід ємною ськладової позашкільної освіти. У процессе пізнання історії рідного краю, вітоків национальной культури, Вивчення свого родоводу, історічніх и культурних Надбання предків у юних туристов віховується почуття Дбайливий ставлені та поваги до історії краю, чуйності, доброти, формується фізично здорова и духовно розвинено особистість.

З Прийняття государственной програми розвитку туризму на 2002-2010 роки (постанова КМУ від 29.04.2002 №583) i Програми розвитку краєзнавства на період до 2010 року (постанова КМУ від 10.06.2002 №789) дітячо-юнацький туризм і краєзнавство перейшлі на Важлива етап свого розвитку, Аджея туристична галузь набуває дедалі БІЛЬШОГО значення для розвитку економіки і соціальної СФЕРИ України и це дает можлівість центрам туризму и краєзнавства учнівської молоді якісного оновлення своєї ДІЯЛЬНОСТІ. На виконання зазначену програм ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА адміністраціямі розроблені и ЗАТВЕРДЖЕНІ Регіональні програми розвитку туризму  и краєзнавства, у якіх пріділена значний увага харчування розвитку дитячо-юнацького туризму и краєзнавства, вдосконалення матеріально-технічної бази центрів туризму и краєзнавства учнівської молоді.

Мережа центрів туризму и краєзнавства учнівської молоді. На сегодня в Україні Діє 100 центрів туризму и краєзнавства учнівської молоді та станцій юних туристов, Які є базовими організаційно-методичними осередка розвитку дитячо-юнацького туризму в регіонах. Слід відзначіті, что останнім годиною среди позашкільніх Навчальних Закладів растет самє мережа центрів т...


Назад | сторінка 7 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості организации туристсько-краєзнавчої учнівської молоді в Україні
  • Реферат на тему: Факультатив з краєзнавства як форма організація позаурочної діяльності в по ...
  • Реферат на тему: Особливості педагогічного краєзнавства як засоби навчання та виховання школ ...
  • Реферат на тему: Навчальні тренінгові ігри на уроках історії Росії та історичного краєзнавст ...
  • Реферат на тему: Звернення до краєзнавства на уроках позакласного читання в середніх класах