"justify"> Історія вивчення нуклеїнових кислот. Будова і функції нуклеїнових кислот .
Здрастуйте, хлопці. Я рада вас вітати. Бажаю вам творчих успіхів, терпіння, підкорення всіх задуманих вершин, реалізації всіх цілей.
Завдання № 1" Сформулюй мета»
Цілі завдання: формулювання кожним учнем цілей при вивченні теми. Їх порівняльний аналіз з цілями: а) інших учнів; б) вчителя.
Формулювання питань до теми заняття. Відповіді на питання інших учнів. [10]
Алгоритм виконання завдання
. Складіть свої власні цілі щодо вивчення теми нашого уроку.
. 1. Сформулюйте свої питання до теми уроку.
. 2. Порівняйте питання, сформульовані Вами, з питаннями однокласників. Наскільки сильно вони відрізняються від Ваших питань?
. 3. Виберіть ті з питань інших хлопців, на які ви можете дати відповідь вже зараз.
Завдання №2 «Історія вивчення нуклеїнових кислот».
Мета завдання:
Встановити етапи досліджень, які привели до створення моделі молекул нуклеїнових кислот
Алгоритм виконання завдання
. Уважно прочитайте текст додатка №1 «Історія вивчення нуклеїнових кислот»
. Складіть короткий перелік відкриттів, пов'язаних з вивченням нуклеїнових кислот різними вченими.
. Проаналізуйте досвід групи дослідників під керівництвом Теодора Ейвері, який контроль ви могли б запропонувати в описаному експерименті? [8]
Завдання № 3. «Будова і функції нуклеїнових кислот»
Мета: оволодіти знаннями про будову нуклеотидів, як вони можуть з'єднуватися, про основні особливості будови ДНК і РНК, про біологічну роль ДНК і РНК.
Алгоритм виконання завдання
. Прочитайте додаток № 2.
. За допомогою схеми розберіться, як утворюється фосфодіефірная зв'язок.
. Назвіть не менше трьох особливостей структури молекули ДНК.
. Запишіть математичний вираз:
А) кількість функцій ДНК помножити на кількість різних нуклеотидів.
Б) Кількість можливих триплетів розділити на число різних нуклеотидів
Завдання № 4 «Порівняння ДНК і РНК»
Мета: порівнювати, знаходити взаємозв'язки складу, структури і функцій молекул ДНК і РНК.
Алгоритм виконання завдання
. Прочитайте модуль №2.
. Підберіть ознаки для порівняння ДНК і РНК.
. Складіть таблицю.
. Зробіть висновок. [10]
Контрольно-оценоченое завдання на перевірку освоєння пізнавальних компетенцій.
Тест «Нуклеїнові кислоти»
Комплект завдань
Завдання додому.
Домашнє завдання на вибір. Вибирається будь-яке завдання.
Складіть судження з вивченого тексту.
Придумайте і оформите кросворд по темі.
Складіть сінквейн.
Рефлексія «Класична»
. Які були Ваші цілі перед заняттям і наскільки їх вдалося реалізувати?
. Перерахуйте труднощі, з якими Ви зіткнулися: а) при вивченні теми (розділу); б) при відповіді на відкриті завдання.
. Яким чином Ви долали труднощі? За рахунок чого?
. Який головний результат для Вас особисто при вивченні теми?
. Чому Ви навчилися найкраще?
. Що Вам вдалося найбільше при вивченні теми і чому?
. Що не вийшло і чому?
. Опишіть динаміку Ваших почуттів і настроїв при вивченні теми.
. 6 Теоретичний матеріал для заняття.
Історія вивчення нуклеїнових к?? слот
Нуклеїнові кислоти - це великі нерегулярні гетерополімерние з'єднання. Вони вперше були виявлені в 1869 році швейцарським біохіміком Фрідріхом Мішером в ядрах клітин крові (звідси їх назва: nucleus - означає ядро). У 1889 році Альтман ввів термін - нуклеїнова кислота. Перші детальні дослідження нуклеїнових кислот були пророблені Альбрехтом Косселем, який у 80-х роках позаминулого століття виділив з нуклеїнових кислот так звані азотисті основи - гетероциклічні ароматичні сполуки, що включають атоми азоту. Кессель виділив дві групи азотистих основ: пурини і Коссель з'ясував причину подагри («болі в ногах» в дослівному перекладі), я...
