ою. Винайдений в 17 столітті амстердамським майстром-ювеліром. Наперсток підбирають за величиною пальця, щоб було зручно працювати.
П'яльці - спеціальне пристосування у вигляді двох кілець, що надягають одне на інше для закріплення тканини при вишиванні.
Швейний крейда, олівець використовують для розмітки тканини. Ні в якому разі не можна виробляти розмітку тканини кульковою ручкою, так як вона залишає незмивний слід, який після прання розпливається, бруднить тканину, виріб приходить в непридатність. Великі деталі можна розмічати швейним крейдою, для невеликих заготовок використовують олівець. Необхідно запам'ятати, що на ворсових тканинах олівцева лінія не видна, тут краще користуватися крейдою.
Моталки зазвичай роблять зі смужок картону з виїмкою для намотування ниток. У роботі, як правило, витрачається багато ниток, тому необхідний вид і колір в потрібній кількості намотують на моталки, що зручніше, ніж котушки або інші упаковки, зберігати або використовувати на заняттях.
Допоміжні предмети. Це ігольніци, футляри для ножиць, кишеньки, мішечки, в яких зберігається фурнітура та інший додатковий матеріал. У більшості випадків ці нескладні предмети діти самі виготовляють на уроках праці, позакласних заняттях. Крім того, ігольніци можуть бути гарним подарунком мамі, бабусі на свято, день народження [12, 11].
Щиток для інструментів. Перш ніж приступити до роботи з тканиною і волокнистими матеріалами. Слід підготувати інструменти і пристосування. Культура праці починається з правильної організації робочого місця, вміння утримувати його в порядку.
Вимірювальні, ріжучі та допоміжні інструменти доцільно зберігати на спеціально обладнаному щитку з щільного картону. Це пристосування для першокласників можуть зробити батьки або старші школярі в якості шефської допомоги.
Беруть щільний лист картону розміром 200 Х 300 мм, розкладають на ньому потрібні інструменти і пристосування, намічають місця для прорізів з обох сторін і, знявши інструменти, по мітках роблять вузькі отвори. Їх краще прорізати столярної стамескою на дерев'яній дошці або прорізати ножем. В отвір протягують еластичну тасьму, залишаючи петлі, щоб вони щільно притискали потрібний інструмент. З виворітного боку тасьму кріплять швидковисихаючим, добре схоплюють клеєм - ПВА, «Фенікс», «Марс» і т.п.
Потім всю виворітну сторону обклеюють щільним папером (ватман, малювальна, настільна) або тонким картоном. Вона додатково закріпить тасьму і додасть виробу більш акуратний вигляд. У готовий щиток вкладають інструменти.
Для зберігання тканин можна використовувати звичайну папку, в яку вкладають щиток. Матеріали та інструменти зберігають у закритому вигляді.
. 2 Види робіт з текстильними матеріалами
Колекція видів тканин. Школярам для вивчення необхідні зразки різних видів тканин. Тому вчителю або керівнику гуртка необхідно оформити колекцію текстильних матеріалів.
Так як в початкових класах немає необхідності, та й можливості, вивчати всі види тканин, то основна вимога до колекції полягає в тому, щоб у ній були представлені тканини, виготовлені з різних волокон.
Колекцію можна зробити по-різному, але, як показує практика, найбільш зручною є колекція, змонтована на аркуші щільного паперу або картону [5, 9]. На окремих аркушах щільного паперу, наприклад малювальної або креслярської, приклеюють зразки бавовняних, лляних, вовняних, шовкових, штучних, синтетичних тканин.
Зразки бажано вирізати однакового розміру. З одного краю окантувати смужкою паперу і приклеїти тільки ок?? нтованную частина до основі, щоб Непріклеенние частину тканини можна було розглянути з лицьової та зворотньої сторони.
Робота з волокнистими матеріалами
Вироби з невеликих обрізків. З ниток, шнура, тасьми, стрічки можна зробити багато цікавих виробів. Практичне призначення їх різноманітно. Це можуть бути сувеніри, подарунки до свята, на день народження. Виготовляючи те чи інше виріб, що має практичне призначення, діти прагнуть до того, щоб воно було красивим, акуратно виконаним, добре оформленим. Нехай їм не завжди вдається досягти високого рівня виконання виробу, головне - у дітей розвивається художнє бачення навколишньої дійсності, естетичний смак, творче ставлення до роботи.
Багато вироби можна виконати з тих матеріалів, які зазвичай не знаходять застосування і викидаються. Це невеликі клапті, обрізки тканини, старі речі. Використання їх для виробів привчають дітей до ощадливості, економного витрачання ниток, тканини.
Вітьё. Ошатні, красиві закладки, паски, скакалки виходять ...
