способом вітья. Для роботи використовують різний матеріал залежно від призначення виробу. Для закладок беруть нитки ірис, муліне; пояски в'ють з кольорового шнура; скакалки можна зробити з шпагату, тонкою мотузочки.
Вітьё дуже простий вид роботи, з яким легко можуть впоратися діти шестирічного віку.
Витрата матеріалу для вітья в півтора-два рази більше довжини виготовленого вироби. Віть можна різними способами: в парі з товаришем, одному, закріпивши матеріал за гвоздик або інший предмет. У роботі треба враховувати крутку матеріалу. Нитки зазвичай скручені в одну сторону, тому вітьё повинно бути спрямоване за годинниковою стрілкою.
Беруть матеріал необхідної довжини, закріплюють серединою за гвоздик, пальцями обертають обидва кінці. Потім їх з'єднують разом і знімають виріб з кріплення. Пасма скручуються між собою. Якщо вітьё вийшло не досить щільним, ще можна скрутити кінці, так домагаються хорошою крутки.
Якщо плетуть в парі з товаришем, можна використовувати інший спосіб. Кінці беруть в руки і обертають їх за годинниковою стрілкою кожен, потім один учень бере матеріал за середину рукою і зводить кінці. Щоб вони не розкрутилося, кінці зв'язують або зшивають, залишивши невелику бахрому. Віть можна з некрученого матеріалів.
Плетіння. Плетіння з волокнистих матеріалів виробів невеликої довжини є однією з різновидів рукодільних робіт і цілком доступно дітям молодшого шкільного віку. Це захоплюючий вид роботи. Є багато способів плетіння: в три, чотири, п'ять і більше пасом. Для роботи використовують різні матеріали: кольорові нитки, ірис, муліне, шпагат, тасьму, шнур в залежності від призначення виробу.
У кожному конкретному випадку роботу планують з урахуванням підготовленості хлопців, наявності матеріалів і пристосувань. Учні можуть виготовити брелоки, закладки, підвіски, прикраси, скакалки, пояски та інші предмети.
Об'ємні вироби з ниток. Для роботи можна використовувати нитки: муліне, ірис, швейні, синтетичні. Вироби з ниток служать для прикраси одягу, окремих предметів, використовуються в якості сувенірів, подарунків до свята і т.п. витрата ниток на виготовлення сувенірів невеликий.
Робота з тканиною
Підготовка до роботи. На уроках трудового навчання школярі отримують початкові відомості про інструменти, матеріалах, способах їх обробки, набувають навички та вміння по роботі з текстильними матеріалами, які потім закріплюються на позакласних заняттях.
Зміст роботи з рукоділля має спиратися на навчальну програму з трудового навчання для початкових класів. Керівник гуртка, приступаючи до занять, повинен повторити з учнями пройдений на уроці матеріал, з'ясувати їхній рівень підготовки, щоб чітко знати, який вид робіт запропонувати учням для практичного виконання.
Обробляючи тканини на уроках трудового навчання, діти вчаться користуватися голкою, відмірювати нитки, всиляти їх у вушко голки, зав'язувати вузлики. Все це вважається підготовчою роботою, без якої неможливо обійтися при виготовленні виробів з тканини. На позакласних заняттях ці та інші види роботи необхідно повторити і познайомити учнів з новими.
Виготовлення лекал - особливий вид роботи. Справа в тому, що тут зустрічаються лінії, які учні не зможуть провести під лінійку або циркулем. На уроках трудового навчання такий вид роботи не передбачений. Тому при організації позакласних занять керівник гуртка враховує цей факт і планує повідомлення учням і практичне завдання по виготовленню лекал, якщо цього вимагають умови роботи. На перших порах їх треба виготовляти тільки по готовому зразку на щільному папері або на тонкому картоні, тому що виконання лекальних кривих вимагає хороших графічних навичок, окоміру.
Необхідно розповісти учням, як правильно накладати лекала на тканину, щоб заощадити матеріал. Діти дуже часто кладуть лекала на середину шматка тканини, багато матеріалу йде у відходи.
Ремонт одягу. У практиці бувають різні розриви тканини або деталей з неї. Виріб може розпороти по шву, на тканині утворитися розрив прямої або довільної форми. У кожному конкретному випадку треба вміти акуратно і добре відремонтувати виріб. Для цього необхідно знати основні прийоми найпростішого ремонту: латки, штопання, пришивання ґудзиків, гачків, петель, кнопок, гудзиків.
Оздоблення тканини. Людина завжди прагне до краси, він прикрашав своє житло, предмети побуту, одяг. Обробку, прикраса одягу люди виконували з незапам'ятних часів і роблять це в даний час. Дітям треба розповісти про способи прикраси, формі покрою, додаткових елементах в одязі. Усе це називається модою. На уроках трудового навчання, позакласних заняттях з обробки текст...
