також відзначити її психологічну функцію, тому саме в сім'ї формуються всі ті якості особистості, які представляють цінність для суспільства. [6, стор.133]
Кожна людина протягом свого життя, як правило, є членом двох семе: батьківської, з якої він трапляється, і сім'ї, яку він створює сам. На життя в сім'ї батьки приходять періоди приблизно до юнацького віку. У період змужніння людина поступово набуває самостійності. Чим далі, тим більше життєвого, професійного і соціального досвіду накопичує людина, і все більшу роль для нього починає відігравати сім'я.
Для розвитку сім'ї дуже важливим етапом є вступ чоловіки й жінки в подружній союз. Народження первістка відкриває родительски етап, а після здобуття дітьми самостійності можна говорити про фазу вдруге подружнього життя. Окремим періодам у житті сім'ї відповідають різні відрізки часу і різні потреби. Визначення тривалості окремих періодів життя сім'ї ускладнюється через різних термінів вступу партнерів в шлюб. У зв'язку з цим буває вельми складно пов'язати розвиток сім'ї з періодами розвитку особистості, проте узгодження насіннєвого і життєвого циклів необхідно.
З погляду соціально психології подружжя - особлива група, що складається з двох осіб протилежної статі. Це дві особистості, дві індивідуальності, які вирішили разом провести своє подальше життя. Подружжя взаємно задовольняють емоційні, соціальні, інтимні потреби, допомагають один одному в реалізації особистих цілей, разом прагнуть поліпшити матеріальні умови своє життя, спільно створюють економічну базу сім'ї. Основи сім'ї формуються соціальними позиціями подружжя по відношенню один до одного. Провідна роль у сім'ї зазвичай належить тому чоловікові, який має більший вплив, вміє приймати рішення при виникненні проблем у процесі спільно життя. Зазвичай це чоловік, але в наші дні спостерігається як зсув верховенства в сім'ї у бік жінки, так і рівноправність подружжя. Само собою, що при визначенні сімейних позицій велику роль відіграють культурні традиції, а також особистісні риси кожного з подружжя. На формування структури, а, отже, і на розподіл роле в сім'ї серйозний вплив роблять зміни, що відбуваються в соціально мікроструктурі. Розподіл обов'язків у родині пов'язане з тими ролями, які взяли на себе чоловік і дружина. [9, стр.51]
Після створення сім'ї починається процес взаємного пристосування один до одного. І тут велике значення вміє вміння люде йти на компроміси, проявляти терпимість і стримувати себе в конфліктних ситуаціях. Труднощі, що виникають в семе але життя, дуже часто стають причиною кризи шлюбу, і в деяких випадках бажана допомога психолога, але в більшості випадків молоді люди справляються самі.
Ролі батьку всеохоплюючі і багатогранні. Батьки несуть відповівенность за вибір дитиною життєво позиції. Народження дитини і необхідність забезпечення йому умов для розвитку тягнуть за собою певну реорганізацію домашнього життя. Але крім турботи про дітей, ролі батьку поширюються і на формування особистості дитини, світу його думок, почуттів, прагнень, на виховання його власного «Я». Гармонійний розвиток особистості дитини пов'язано не тільки з присутністю і активно діяльністю в сім'ї кожного з батьків, але й узгодженістю їх виховних дій.
Характер емоційного ставлення батьків до дитини можна назвати батьківською позицією. Це один з найважливіших факторів, що формують особистість дитини. Існує декілька варіацій цього чинника, від домінування до повної байдужності. І постійне нав'язування контактів, і повна їх відсутність шкідливо дитині. Дуже важливо налагодити контакт з дитиною, щоб згодом можна було говорити про віддачу з боку дитини. [5, стор.56]
З самого раннього віку правильні процес розвитку дитини здійснюється в першу чергу завдяки турботам батьку. Маленька дитина вчиться у своїх батьків думку, говорити, розуміти і контролювати свої реакції. Завдяки особистісним зразкам, якими є для нього батьки, він вчиться тому, як ставитися до інших членів сім'ї, родичам, знайомим: кого любити, кого уникати, з ким більш-менш вважатися, кому висловлювати свою симпатію чи антипатію, коли стримувати свої реакції. Сім'я готує дитину до майбутнього самостійного життя в суспільстві, передає йому духовні цінності, моральні норми, зразки поведінки, традиції, культуру свого суспільства.
Дитина, яка виховується в сім'ї, де особистісними зразками для нього є батьки, одержує підготовку до подальшим соціальним ролям: жінки або чоловіки, дружини або чоловіка, матері чи батька.
У результаті розумного застосування заохочень розвиток заохочень розвиток людини як особистості можна прискорити, зробити більш успішним, ніж, використовуючи покарання і заборони. Якщо все ж виникає потреба в покаранні, то для посилення виховного ефекту покарання по можливості повинн...
