оно проявляється у впливі інтуїції на мислення, у формах розумового процесу, його особистісних особливостях, зв'язках з процесами прояви емоцій, переживанням думки raquo ;. Мистецтво мислення - це і управління власними розумовими процесами, здатність обмежувати і направляти думки, розковується їх при необхідності, концентрувати, використовувати тимчасові параметри розумових процесів.
Ефективність мислення - це своєрідний обмежувач, стимул і якість розумового процесу, дисциплінуючий його фактор.
4. Використання методів проектування концепції та стратегія дослідницького мислення
Використання всіх цих методів в єдності, взаємодії та певній послідовності дає великий ефект, тому що дозволяє вийти за межі звичного і за принципом зовнішнього доповнення подивитися на предмет дослідження в новому ракурсі і побачити, здавалося б, невидиме. Це розширює і збагачує інформацію. Крім того, ці методи оберігають дослідника від видимості вдалої ідеї, змушують сумніватися і продовжувати пошук до раціонального його завершення.
У діяльності дослідника велику роль може грати метод перемикання стратегій. Його суть полягає в забезпеченні зв'язку та взаємодії спонтанного і організованого мислення. І те й інше об'єктивно існує в практиці дослідження і характеризує різні стратегії розумового процесу.
Стратегія мислення відображає зв'язок витоків (причин, спонукань, збуджуючих факторів) і спрямованості (цілей, передбачуваних результатів, очікувань) розумового процесу.
Витоками мислення можуть бути спонтанні, випадкові чинники діяльності людини. Але не завжди вони виявляють зв'язок з певною спрямованістю розумового процесу, існують самі по собі і часто зникають через непотрібність або проявляються в таких же випадкових напрямках думки, якими самі є.
Підпорядкувати спонтанні фактори мислення загальному процесу дослідницького мислення - ось головне завдання дослідника.
З іншого боку, організоване мислення може бути також відключеним від спонтанного мислення. Не можна досліджувати проблеми, покладаючись тільки на логіку. Нові та оригінальні рішення дуже часто знаходяться в площині випадкових думок, непередбачених вражень, неусвідомлених посилок. Ці процеси можна і дуже корисно мотивувати і пов'язувати з організованим мисленням.
У цьому і полягає суть методу перемикання стратегії мислення. І головне тут полягає не в тому, що дослідник повинен переходити зі спонтанного мислення на організоване і назад, а в тому, що сама стратегія пошуку повинна мінятися під впливом взаємодії спонтанного і організованого мислення. Зіставлення спонтанних думок і організованих дає можливість переходу до нової стратегії мислення. Але у використанні цього методу виникає безліч труднощів. Одна з них - несумісність спонтанного і організованого мислення, хаотичність першого і строгість, точніше, систематичність второго. Ці два типи мислення руйнують один одного, і треба багато зусиль, щоб поєднати і пов'язати їх. Ці зусилля проявляються в умінні переключатися з однієї думки на іншу, не втрачаючи при цьому мету і загальної схеми дослідження. Метод перемикання стратегій - це вирішення конфлікту жорсткого і гнучкого мислення в процесах проведення дослідження. Використання цього методу можливе як в індивідуальній, так і в колективній дослідній роботі.
5. Зміст методу Метчета
Метод Метчета полягає в оволодінні прийомами управління власним образом думок, коригування його відповідно до характером дослідницьких цілей і проблем. Це прийоми зміни як би режимів мислення для його свідомого пристосування до цілям дослідження. Поняття режиму мислення відрізняється від розуміння типу мислення. Останній характеризує індивідуальні особливості людини, пов'язані з його здібностями, знаннями, досвідом, дослідницьким талантом. Режим мислення - це свідома організація розумового процесу у відповідності з характером вирішуваної проблеми.
Цей метод розроблений Метчетом для задач проектування. Але він має універсальний характер і може бути успішно використаний для будь-яких дослідницьких завдань. До того ж, як ми вже відзначали, дослідження в багатьох своїх рисах є проектуванням нової концепції, що пояснює незрозуміле, визначальною ефективні дії, що дозволяє передбачати розвиток подій. Це типові завдання будь-якого дослідження.
6. Режими мислення
Які існують режими мислення? Перший режим мислення полягає в мисленні по основних елементах. Воно полягає у виділенні основних елементів думки. Метчет назвав ці елементи течтемамі raquo ;. Ця назва відповідає зв...
