огічний стан і реакції організму. У цілому, стрес, це нормальне явище в здоровому організмі, яке сприяє мобілізації індивідуальних ресурсів для подолання виниклих труднощів. Це захисний механізм біологічної системи. Під час стресу може збільшуватися рівень агресії, сугестивності, порушуватися сприйняття часу, а також можуть з'явитися галюцинації і змінюються динамічні характеристики психічних процесів.
Іншу концепцію стресу розробив в 1966 році Р. Лазарус. Їм була запропонована когнітивна теорія стресу і копинга. На думку автора, в основі регуляції взаємодії середовища і особистості лежать В«первиннаВ» і В«вториннаВ» когнітивні оцінки ситуації. Індивід спочатку класифікує її як непостійну або загрозливу, а потім - залежно від ступеня сприймається загрози, властивостей стресора і власних психологічних особливостей визначає способи подолання стресу. У результаті взаємодії цих двох процесів, як вважає автор, формуються певні форми копінг-поведінки. Важливими факторами в їх становленні та індивідуалізації є негативна або позитивна емоційна реакція у відповідь на стресовий вплив, а також трансформація цієї реакції в певну стратегію подолання.
Підсумком досліджень Р.Лазарус з'явилася дефініція поняття копинга, яке він позначив як прагнення до вирішення проблем, яке проявляє індивід в ситуації (Пов'язаної з небезпекою або з великим успіхом), що має умови для активізації адаптивних можливостей, з метою збереження фізичного, особистісного та соціального благополуччя. На основі прийнятої дефініції копинга була запропонована трехфакторную модель копінг-механізмів, що складається з:
В§ Копінг-стратегії - це актуальні відповіді особистості на сприйняту загрозу, спосіб управління стресором. p> В§ Копінг-ресурси являють собою відносно стабільні особистісні характеристики, що забезпечують психологічний фон для подолання стресу і сприяють розвитку копінг-стратегій. p> В§ Поведінка індивідуума, регульований і сформований за допомогою використання копінг-стратегій з урахуванням особистісних і середовищних копінг-ресурсів визначається як копінг-поведінку. p> Базовою складовою цієї моделі є копінг-стратегій, які обумовлюють поведінку і емоційні реакції на стрес. Ця трехфакторную модель копінг-механізмів є базовою і до теперішнього часу, а всі наступні дослідження в цій області йшли по шляху більшої диференціації копінг-процесів і спроб пояснити вибір індивідуумом тієї чи іншої копінг-стратегії.
Виходячи з уявлень П.К. Анохіна, стресові ситуації з найбільш потужними психосоматичними наслідками виникають на основі оборонного збудження і довільного придушення його моторних проявів, що принципово схоже з неотреагірованние емоціями людини, і що поняття В«СтресВ» включає всю суму реакцій організму на нанесення надзвичайного роздратування.
Ю.А. Олександрівський стверджує, що аналіз психофізіологічної сутності розвитку емоційно-стресових і невротичних станів свідчить про їх принципової спільності. В обох випадках початковою ланкою є конфліктна ситуація з її психологічним еквівалентом (суб'єктивний стан типу страху - Тривоги). Визначальним фактором є чи не сила стресора, чи не об'єктивна якісна (Фізична) характеристика негативно-підкріплювального впливу, що не реальні ситуації навколишнього середовища, а психологічна оцінка сигналу, впливу як негативних, відкидала (аверсівние) при неможливості управлінь ситуацією, відсутності способів її уникнення чи подолання. У цілому, на думку автора, розвиток невротичних і емоційно-стресових станів у людини пов'язано з порушенням функціональної активності бар'єру психічної адаптації. Це проявляється функціональною неповноцінністю процесів сприйняття, пошуку та переробки інформації, порушенням особистісного ставлення до одержуваної інформації (тобто емоційним реагуванням), зміною соціально-психологічних контактів. Перенапруження механізмів психічної адаптації веде до порушення процесів управління і регулювання. p> Спираючись на дане бачення розвитку емоційно-стресових розладів Олександрівський виділяє закономірності властиві їх розвитку:
1. комплекс безпосередніх психофізіологічних реакцій, розвиваються при сприйнятті і переробці інформації, актуальної для особистості і суб'єктивно сприймається як емоційно-значуща (негативна);
2. процес психологічної адаптації до емоційно-негативним переживань, пов'язаний з цілою низкою динамічно розвиваються біохімічних і фізіологічних процесів адаптації;
3. стан психічної дезадаптації (зрив), що виявляється порушенням поведінки, порушенням впорядкованості комунікативних зв'язків і відносин, комплексом соматовегетативних зрушень. Цей континуум станів принципово зближується із загальними фазами розвитку стресу, але оцінюється не за соматичним, а за психологічними проявам.
Особливості адаптаційного синдрому Сельє на психологічному рівні співвідноситься з теорією фрустрації Розенцвейга. Фрустрація розглядається автором як зіткн...
