еренесення клієнта;
психодраматичний підхід, що дозволяє поспостерігати та проаналізувати стереотипи та поведінкові установки клієнта в реальному (групова психодраматична сесія) або віртуальному (методика гарячого стільця, використання психодраматних технік в просторі індивідуального консультування) взаємодії з іншими людьми;
аналіз сновидінь, фантазій, мрій і т. п.;
метод аналізу ранніх дитячих спогадів, що дозволяє дослідити та проаналізувати основу, на якої був сформований життєвий сталь клієнта.
Дізнатися про стиль життя особи і про ті події дитинства, які його визначили, можна на підставі методу аналізу ранніх спогадів, який є особливою технікою, запропонованої А. Адлером. Цей метод дає ключ до розуміння поставлених індивідом цілей і способів їх досягнення за допомогою, здавалося б, непрямого опитування про найраніших спогадах, які той може розповісти. В індивідуальній психології А. Адлера підкреслюється, що ранні спогади людини можуть пояснювати особливості стилю життя даної особистості, так як вони зберігаються в пам'яті саме тому, що містять в собі ключові для його утворення події дитинства.
Отже, метод "аналізу ранніх дитячих спогадів "був розроблений в рамках адлеріанской концепції психотерапії. У психотерапії і психологічному консультуванні даний метод може використовуватися в наступних цілях:
пѓј дослідницької, що дозволяє вивчити специфіку життєвого стилю особистості;
пѓј діагностичної, що допомагає консультанту зрозуміти вплив індивідуального стилю життя на проблематику і труднощі клієнта і вивчити і зрозуміти актуальний стан клієнта;
психотерапевтичної, корекційної, що робить можливою зміна і формування більш адаптивного стилю життя.
Метод аналізу ранніх дитячих спогадів має такі переваги: ​​
дозволяє клієнту нейтральним або містить мінімум тривожності та інших негативних емоцій способом висвітлити і повідомити консультанту свої життєві цілі, специфіку свого ставлення до оточуючих і свій погляд на світ, свою картину світу;
орієнтований не тільки на реальні спогади дитинства, а й на такі воспоминая, які клієнт вважає такими, але які не є реальними насправді, тобто дозволяє працювати з фантазіями клієнта;
може використовуватися як для групових, так і для індивідуальних консультацій.
Метод аналізу ранніх дитячих спогадів має такі недоліки і обмеження :
часто відображає актуальне стан клієнта, тобто при певному актуальному стані людина вибирає і озвучує відповідні спогади. Наприклад, якщо актуальне стан клієнта передбачає тривогу і смуток, то спогади, які він вибере і озвучить, носитимуть той же самий характер, але це не означає, що весь життєвий стиль клієнта заснований на цих почуттях, і консультант повинен пам'ятати і враховувати це при аналізі індивідуального стилю життя клієнта;
у клієнта може виникнути небажання або відмова відтворювати свої ранні спогади, зумовлені різними факторами:
травмуючими подіями дитинства (інцест, насильство, і т. п.);
зміною життєвого стилю в процесі розвитку і зростання та відсутністю реального дитячого спогади, яке підходило б під новий життєвий стиль;
різними мозковими і неврологічними порушеннями;
відсутністю довіри до консультанту та консультування взагалі або не достатньою відчуттям безпеки;
суб'єктивність інтерпретацій, як і в будь-якому іншому проективному методі, відсутність чіткої і докладної системи отримання, оцінювання та інтерпретації ранніх дитячих спогадів.
Процедура отримання матеріалу ранніх дитячих спогадів може здійснюватися:
через письмове виклад клієнтом декількох (наприклад, шести) спогадів з розстановкою певних акцентів;
відповідь на ряд спеціальних питань, орієнтованих на ситуації з дитинства.
У використанні методу аналізу ранніх дитячих спогадів існує наступна специфіка:
переважно (у класичним адлеріанской методі) записування клієнтом своїх спогадів з фіксуванням найдрібніших деталей;
основну увагу консультанту необхідно звернути на перший спогад клієнта, а потім, якщо з різних причин на його основі не вдалося отримати і проаналізувати
необхідний матеріал, працювати з наступними спогадами; необхідно звернути увагу на певні змістовні категорії спогади клієнта, тобто аналіз того, що присутнє в спогаді за певним порядком і відповідно з певною приналежністю, а також зрозуміти, яким чином і що саме в життєвому стилі особистості відображають ці категорії;
консультант повинен вміти зрозуміти знаки і символи, а також загальне зміст пропонованого клієнтом спогади і проінтерпретувати їх для себе і висунути по кожній категорії робочі гіпотези, з тим щоб згодом перевірити ці гіпотези в порівняльному аналізі стилю життя клієнта, його думки про себе і думки консультанта;
після збору матеріалу про ранніх дитячих спогадах консу...
