нних органів розвивається синдром «асоціальної перцепції», при якому кожен громадянин сприймається як потенційний порушник.
Спеціальні професійні деформації виникають в процесі спеціалізації за професією. Будь-яка професія об'єднує кілька спеціальностей, і кожна спеціальність має свій склад деформацій. Так, у слідчого з'являється правова підозрілість, у оперативного працівника - актуальна агресивність, у адвоката - професійна спритність, у прокурора - обвинувального. Стосовно до правоохоронної діяльності А.В. Димитров виділив наступні форми професійної деформації співробітників: надмірна підозрілість до всіх оточуючих; обвинувальний ухил у спілкуванні з людьми; вузький професіоналізм; упередженість; порушення самоконтролю; почуття власної непогрішності; зловживання владою; шаблонні, стереотипні дії у поводженні з людьми; байдужість, емоційна черствість, сухість у поводженні з сторонніми, в тому числі поза службою.
Причини професійних деформацій юристів багатопланові. Багато в чому вони об'єктивно пов'язані зі специфікою юридичної діяльності. Це і перевантаження і постійне спілкування з правопорушниками, і часте спілкування з людьми в конфліктних ситуаціях, і неякісний кадровий відбір, і багато іншого. Однак названі причини професійних деформацій, що впливають на всіх співробітників, що займаються подібними видами діяльності, по-різному впливають на конкретних осіб. У одних негативний вплив зазначених факторів викликає значні і стійкі зміни у світосприйнятті, особистісних якостях і поведінці. У результаті формуються виражені деформації, що негативно впливають на якість виконуваної професійної діяльності та міжособистісне спілкування суб'єкта в цілому. Професійної деформації особистості юриста передує деформація правосвідомості, яка проявляється і в світоглядному, і в поведінковому плані.На рівні поведінки деформація правосвідомості трансформується в професійну деформацію юриста. У результаті вихолощується смисловий зміст юридичної діяльності, залишається орієнтація на формальну сторону професійної праці.
Професійна деформація може розвиватися за відсутності чи недостатнього розвитку соціального контролю. Тому процесуальна регламентація повинна забезпечувати таку систему контролю, яка повністю б попереджала можливість розвитку таких властивостей, як неакуратність, пасивність і т.д. Вирішальним чинником у запобіганні і усуненні професійної деформації є колектив. Тільки в здоровому, згуртованому колективі є дійсна можливість постійно вдосконалювати свою особистість, збагачуватися досвідом інших осіб, викривати недоліки. Величезну роль тут також грає критика і самокритика.
3. Правове виховання в сучасній Росії
. 1 Поняття, форми і методи правового виховання
Для підвищення рівня правової культури суспільства в цілому і для підвищення правової культури особистості необхідно правове формування і правове виховання особистості. Правове виховання - це цілеспрямована діяльність державних органів та громадськості щодо формування у громадян і посадових осіб правосвідомості та правової культури, це спеціальне вплив на свідомість і поведінку людей з метою вироблення в них стійкої орієнтації на законослухняну поведінку. Одна з головних цілей правового виховання - вироблення у громадянина здорового почуття права, прогресивного юридичного світогляду; підготовка соціально активного члена суспільства, який добре знає свої права і можливості, що вміє відстоювати, захищати їх всіма законними засобами. Йдеться про виховання людини, гостро реагує на факти несправедливості і свавілля, що поважає закон і порядок, протидії правопорушенням, правовому свавіллю. У завдання правового виховання входить формування: знань про право; внутрішнього поваги до права; вміння застосовувати правові знання на практиці; звички діяти відповідно з правовими розпорядженнями.
Правове виховання представляє систему елементів, що утворюють правовиховної процес.
Його основними елементами є: суб'єкти виховання (держава та її органи, посадові особи, громадські організації, окремі громадяни); об'єкти виховання (окремі індивіди, групи населення, військовослужбовці і т. д.); зміст виховання - передача воспітуемим юридичного досвіду суспільства; форми і методи правового виховання. Правова інформація, досвід, що містяться в суспільній правосвідомості, повинні бути передані за допомогою відповідних засобів, форм і методів у свідомість виховуваних. Оскільки суспільна правосвідомість знаходить своє безпосереднє втілення в нормах права, тому правове виховання багато в чому передбачає їх засвоєння. Трохи скажемо про формах правового виховання, так як це один з основних його елементів про який не сказати просто не можна. До форм правового виховання належать:
правове навчання (спец...
