як особистості: діяльність, спілкування, самосвідомість. У сфері діяльності відбувається постійне розширення досвіду людини, тобто освоєння ним нових видів діяльності, виявлення значних її аспектів, особистісний вибір і підпорядкування інших видів діяльності основному. У сфері спілкування відбувається розширення і поглиблення зв'язків людини, відзначаються різні особистісні зміни. Саме міжособистісне спілкування сприяє формуванню людини як особистості, суб'єкта діяльності, індивідуальності. У сфері самосвідомості відбувається становлення «Я-концепції» під впливом включення людини в різні соціальних груп. Самосвідомість не виникає миттєво як простий перелік характеристик, а формується поступово, поки особистістю не зрозуміє себе як цілісність, самість. Культура впливає на сприйняття «Я», зокрема, психологія західних культур припускає, що життя може бути багатшими, якщо визначити свої здібності і повірити в себе. Спочатку слід полюбити себе, щоб полюбити інших. Іншими словами, пропагується індивідуалізм, який спрямовується на задоволення власних інтересів замість того, щоб виправдовувати чиїсь очікування.
У східних культурах і країнах третього світу більше цінується колективізм, коли найвищою метою життя є благополуччя своїх груп - сім'ї, клану, трудового колективу. Там люди більше відчувають взаємозалежність як цінність.
Індивідуалізм або колективізм впливають на «Я-концепцію», соціальні відносини і виховання дітей. Посилення індивідуалізму супроводжується депресіями, безпорадністю. У той же час колективізм сприяє безвідповідальності, соціальної ліні, конформізму [33, с. 249].
Соціалізація - не миттєво процес, а тривалий період становлення людини як особистості протягом усього життя, що складається з декількох стадій. Одні автори виділяють в ньому дві стадії: активне становлення людини як суспільної істоти в першу третину життя, тобто соціалізація дитини, підлітка, юнака, розвиток зрілої особистості в процесі подальшого функціонування в суспільстві, соціалізація дорослого (працездатний період і перехід на нове положення в сім'ї - дідусі, бабусі, а також в суспільстві - пенсіонера). Інші виділяють три стадії соціалізації: предтрудовая, трудову і послетрудовую, що за своїм содержан?? ю схожі на вищезазначене [27, с. 153].
На думку Є. Гідденс, соціалізація - це процес, при якому безпорадний дитина поступово перетворюється на особистість, яка розуміє і саму себе, і навколишній світ, набуває знання й звички, властиві культурі, в якій дитина народилася [14, с. 264].
У науковій літературі існує багато варіантів визначення соціалізації, але більшість з них тяжіє до розуміння її як процесу, завдяки якому люди засвоюють і вчаться підпорядковувати свою поведінку соціальним нормам. Соціалізація розглядається як процес входження індивіда в світ конкретних соціальних зв'язків і його інтеграція в різні типи соціальних спільнот через культуру, цінності і норми, на основі яких формуються соціальні риси особистості [2, с. 304].
Соціалізація передбачає включення особистості в сферу соціальних відносин в якості суб'єкта цих відносин. Отже, метою соціалізації може вважатися формування соціально активної особистості, дії і вчинки якої регулюються соціальними нормами і суспільними інтересами.
Отже, соціалізацією називають процес засвоєння людиною певної системи цінностей, норм, знань і умінь, зразків поведінки, які відповідають її соціальним ролям і роблять повноправним членом суспільства.
Для сучасної соціальної психології характерні суперечливі погляди на феномен соціалізації - від визнання до повного заперечення. Наприклад, відомий польський соціолог З. Бауман вважає, що в соціології постмодерну немає місця поняттю соціалізація raquo ;, оскільки неможна говорити про цілеспрямований формуванні особистості: сучасна людина в значно більшій мірі, ніж його попередники, здатний сам себе створювати, самоконструіровать.
Визнаним теоретиком соціалізації в сучасній соціології вважається Т. Парсонс. Його теорія орієнтована на постійне суспільство, в якому кожен індивід усвідомлює свою соціальну роль, розуміє, чого від нього очікують інші. Саме соціалізація (поруч із соціальним контролем) є тим засобом, за допомогою якого підтримується соціальну рівновагу. Соціалізація має дві фази - соціальної адаптації та інтеріоризації (рис. 1).
За Т. Парсонсу, важливими каналами соціалізації є сім'я, школа і молодіжна субкультура.
Американський соціолог Н. Смелзер вважає, що завдяки соціалізації люди набувають досвіду і засвоюють установки, які відповідають їх соціальним ролям. Соціалізація має мету сприяти інтеракції людей на основі соціальних ролей і забезпечувати збереження суспільства через засвоєння його новими членами відповідних перекон...
