:
Кожен учасник готується до виступу в ролі керівника перед підлеглими з метою їх мотивації і підготовки до виконання різних завдань. Кожен виступ триває не більше 3 хв. Оцінюється виступ за шкалою з точки зору змісту, стилю, вміння триматися, міміки, жестів, аргументації, культури мовлення. І, як підсумок, з точки зору досягнення мети колективного визначення переможець.
Мета - оволодіння навичками та вмінням підготовки до публічного виступу і самовиступленію.
Дилема в'язня:
Учасники сидять попарно спиною один до одного. Ведучий пояснює правила гри: В«Вас підозрюють у спільному злочині. Ви знаходитесь в окремих камерах і у кожного є можливість повідомити про злочин іншого або промовчати. Ваш вибір: мовчати або розповідати. Вибір вашого партнера: мовчати або розповісти. При вирішенні цього питання можна керуватися матрицею з балами, які отримає кожен з учасників у разі того чи іншого поєднання оповідання і мовчання. Чим більше позитивне число балів, тим легше буде покарання і навпаки.
Вибір мовчати - мовчати - По +3 бали; мовчати-розповідати - 1; +5 і т.д.
Вибір треба вдіяти не спілкуючись один з одним. Своє рішення треба написати на папері і здати ведучому, який враховує очки в ході турів. При цьому зовнішній коло учасників рухається навколо внутрішнього. Проводиться n/2 турів, де n - число учасників у групі. Після того, як зроблені всі вибори, підводяться загальні підсумки. p> Мета - розвиток вміння розуміти один одного і організовувати спільну діяльність.
Чарівні слова :
Керівник напише про важливості деяких чарівних слів і виразів типу В«спасибіВ», В«будь ласкаВ», "Будьте ласкаві" і т.д. В«Які ще слова вам відомі?В». p> Учасники вільно пересуваючись по кімнаті, повинні вітати один одного використовуючи ті чарівні слова, які вона всі згадали під час обговорення. Час проведення 4 - 5 хв. Бажано підійти до максимального числа учасників. p> Мета - проведення розминки, зняття напруги учасників.
День 6
Зона очікування:
Ведучий говорить учасникам тренінгу, що їх досвід усвідомлення, може бути розділений на 3 зони: зовнішній світ, внутрішній світ тіла і світ думок і фантазій. Пропонується розбитися на пари, сісти один перед одним, розслабитися і по черзі ділитися своїм усвідомленням зовнішнього світу, починаючи речення словами: В«Зараз я усвідомлюю, що ... В»При цьому описуються тільки зовнішні стимули: шум на вулиці, світло лампи, скрип підлоги, запах одеколону і т.д. Інтерпретації не допускаються. Потім те ж робить партнер. Далі пропонується звернути увагу на внутрішній світ тіла, починаючи з тих слів, що і в першому випадку. При цьому необхідно усвідомлювати сухість у роті, свербіж в руці, напруга м'язів, незручну позу, тісні черевики і т.д. Потім включається середня зона усвідомлення, до якої входить психічна активність, відмінна від поточного досвіду: фантазії, спогади, плани, підозри, почуття. Учасники починають зі слів: В«Я усвідомлюю ...В», діляться зі своїми почуттями про що відбувається, тривогами про невиконану роботу, пропозиціями про думки партнера. Після цього тренування можливе вільне ковзання по усвідомлення. При цьому необхідно самому із зони в зону і стежити за партнером. У висновку обговорюються переживання.
Мета - придбання навичок вільного сприйняття та аналізу як зовнішнього так і внутрішнього світу.
Сила слова:
Ведучий: Сядьте обличчям до партнеру і, дивлячись в очі, про кожну словами: В»Я повинен ...В» Не надаючи вам зворотного зв'язку, партнер у свою чергу скаже три фрази, починаючи з В«Я повинен ...В». Тепер поверніться до своїх фразам і замініть їх початок на В«Я віддаю перевагу ...В» зберігши незмінним інші частини. Поділіться своїми переживаннями. Виконайте теж саме з парами почав фраз: В«Я не можуВ» - В«Я не хочуВ» - В«Мені треба В»-В« Я хочу В»-В« Я боюся, що ... В»-В« Я хотів би ... В». Обговоріть. Слова з першої групи заперечують вашу здатність нести відповідальність за що-небудь. Змінюючи свою промову, ви поїсть підвищити цю відповідальність і впевненість у собі В».
Мета - усвідомити можливості вербальної комунікації, змінити структуру своєї мови, підвищити її ефективність.
Репетиція поведінки:
Учасники розбиваються на пари і взаємодіють в ситуації напарника.
Можливі ситуації:
Вищестоящі - нижчестоящі. Завдання нижчестоящого домогтися якихось пільг, підвищення, вигод. Завдання вищестоящого - відмовити. p> Черга за грошима. Один - чесно стоїть інший раптово йдуть без черги. p> Можливі інші варіанти запропоновані самими учасниками. При розборі необхідно обговорити почуття партнера по спілкуванню, вироблену ним стратегію.
Мета - придбання навичок діяльності в конфліктній ситуації.
В
Я хочу тобі подарувати ...:
Ведучий: В«Сьогодні вітаючи один одного і обмінюючись люб'яз...
