з урахуванням її змістовної і цільової спрямованості [27].
Результатом творчої діяльності моделіста може бути успіх його моделі на змаганнях і виставках.
Специфікою змагальної діяльності визначається спрямованість і змістовність багаторічної підготовки моделей (доопрацювання, технічний стан, поліпшення, доведення до ідеалу).
Змагальна діяльність перебуває у тісному зв'язку зі творчим результатом. Цим аспектом обумовлена ??необхідність проводити ретельне вивчення змісту творчої змагальної діяльності, виявляти фактори, які є визначальними в досягненні високих результатів.
Структура змагальної діяльності та фактори, які зумовлюють її ефективність, є основними. [32].
За допомогою спеціальних спостережень в умовах найбільших змагань за діями найсильніших моделістів світу проводиться визначення і фіксація основних параметрів змагальної діяльності. Ознаки, які відображають параметри змагальної діяльності, називаються цільовими, так як при їх виконанні забезпечується досягнення поставленої мети - перемога в змаганнях.
При розробці проблеми сумісності та срабативаемості у груповій діяльності, що вивчаються психічні явища не можуть бути повно розкриті без отримання достатніх знань про механізми індивідуальної та групової поведінки взаємодіючих людей, закономірності формування стереотипів поведінки в різних ситуаціях, звичок, установок , ціннісних орієнтацій, без вивчення настроїв, почуттів, емоцій, психологічного клімату, мотивів, міжособистісних відносин, індивідуально-психологічних особливостей і т.п. На основі вивчення цих характеристик та їх обліку і повинно здійснюватися комплектування робочих груп.
Ефективність спільної діяльності і формування оптимальних міжособистісних взаємин зумовлені трьома видами сумісності - соціальної, психологічної та психофізіологічної. Ці три види сумісності проявляються у всіх видах діяч?? ості (трудової, навчальної, спортивної). Для срабативаемості членів групи не обов'язкова наявність сумісності по всіх трьох видах. Повна сумісність членів групи передбачає оптимальне поєднання всіх її видів і наявність певного співвідношення між ними, їх взаємодоповнюваність. У різних видах спільної діяльності той чи інший вид сумісності виступає на перший план, стає ведучим і обумовлює ефективність виконуваної групою діяльності. Значимість виду сумісності буде визначатися особливостями виконуваної діяльності, її завданнями, вимогами до особистості. Наявність сумісності між членами групової діяльності призводить до срабативаемості. Показниками срабативаемості є: продуктивність спільної діяльності; характер поведінки членів групи; емоційно-енергетичні витрати, які проявляються у фізіологічних показниках і в суб'єктивні »показниках стану задоволеності роботою, собою, партнером; особливості взаєморозуміння.
Кожен вид спільно виконуваної діяльності має специфічні особливості. Тому критерії сумісності для кожного з цих видів спільної діяльності будуть суттєво відрізнятися від інших видів. Тут є необхідним пошук критеріїв сумісності для кожного конкретного виду групової діяльності і на цій основі здійснення комплектування робочих груп.
У своїх дослідженнях ми дотримуємося наступного. Послідовності вирішення проблеми сумісності і срабативаемості в тому чи іншому виді діяльності і обгрунтування критеріїв сумісності представляється нам наступним чином: перше - дослідження срабативаемості робочих груп при виконанні спільної діяльності (лабораторної, професійної); друге - виявлення критеріїв сумісності на основі порівняльного аналізу особистісних особливостей взаємодіючих людей в спрацьовують і нізкосрабативаемих групах; третє - попередня експериментальна перевірка срабативаемості скомплектованих груп на основі встановлених критеріїв сумісності; четверте - теоретичне та експериментальне обгрунтування методики комплектування робочих груп на основі дослідження сумісності та срабативаемості партнерів у процесі виконання профессіоналиной деятелиності.
В даний час рівень існуючої методики підготовки моделістів такий, що керівники клубів звертають увагу на вже відбулися моделістів, ніж тих, кого доводиться навчати «з нуля» Важливим чинником серед успішно розвиваються клубів є власне психологічна підготовка керівника, здатного організувати процес навчання і підготовки таким чином, що б навчання проходило системно з підтриманням певного рівня психологічного клімату в колективі.
Саме по собі моделювання, як явище творчого процесу супроводжується багатьма проблемами психологічного плану. Однією з них є те, що навчання і вдосконалення початківців моделістів Не бере до уваги, і показником результату є виграш у змаганнях. Таким чином орієнтир націлений на формальний результат.
Вивчення радіо...
