будучи спочатку зовнішніми стосовно особистості, культуральними утвореннями, не можуть одночасно розумітися і як внутрішні, особистісні структури. Їх трансформація в структури особистості передбачає не тільки усвідомлення, але і уточнення, переосмислення, включення їх у систему індивідуальних смислів. При цьому виявляється властиве особистості, як суб'єкту, прагнення до неадаптівной активності, до самореалізації, зокрема до розширення кордонів заданих суспільством гендерних норм, що є проявом її вищого, ціннісно-смислового рівня. У цьому зв'язку стосовно до психологічного підлозі, говорячи про освіту ціннісно-смислового рівня, правильніше буде говорити не про статевої ролі raquo ;, а про системі соціополових орієнтацій (термін І.С. Кона) або гендерної спрямованості особистості як интериоризованная системі гендерних ролей і норм, у світлі якої суб'єкт розрізняє критерії чоловічого і жіночого raquo ;, оцінює себе за цими критеріями, претендує на відповідну діяльність і соціальний статус.
Зазначені вище елементи психологічного статі утворюються на різних етапах онтогенезу особистості і в процесі свого подальшого формування у взаємодії визначають її гармонійний розвиток. Психологічна стать особистості в цілому визначає образ світу суб'єкта, структурируя ... приватні форми регуляції індивідуальної діяльності - образ ситуації, Я-концепцію, образ партнерів по дії, систему індивідуальних цінностей, уявлення про можливості дії ... raquo ;. У разі відхилень у розвитку будь-якого з елементів психологічного статі (інверсії статевої самосвідомості, невротичних, мотиваційних, ціннісних і рольових гендерних конфліктів особистості) порушується її цілісність, знижуються адаптивні здібності суб'єкта, створюються передумови для порушення психічного благополуччя.
Полоролевая ідентичність - психологічне утворення особистості (чоловіки та/або жінки, юнаки та/або дівчата), що включає уявлення про типовість для підлоги своєї поведінки або функцій, що виражаються як узагальнені судження про мужність і жіночності і ставленні до ним. На підставі даного визначення можна говорити про три компонентах даного утворення - когнітивний, поведінковий, емоційний (афективний) (табл. 1).
Зв'язок компонентів статеворольової ідентичності здійснюється через взаємозумовленість складових їх когнітивних, емоційних (афектувих) і поведінкових аспектів, які є психологічними формами прояву статеворольової ідентичності.
Когнітивний компонент передбачає формування статевої самосвідомості, куди входять уявлення про себе як представника певної статі і уявлення про зміст типового рольової поведінки, відповідного підлозі дитини.
Таблиця 1.
Параметри когнітивного, емоційного і поведінкового компонентів статеворольової ідентичності
№Когнітівний компонентЕмоціональний компонентПоведенческій компонент12341Налічіе знань, переконань про себе та інших як представниках певного полаПоложітельное ставлення до себе та інших як представникам певної статі і прийняття егоПроявленіе форм поведінки, що відповідають певному полу2Налічіе знань і уявлень про способи взаємодії з людьми свого і протилежної полаПережіваніе певних почуттів, властивих представникам певного полаУсвоеніе зовнішніх форм взаємини полов3Осознаніе переживань, пов'язаних із взаємодією з особами свого і протилежної полаЕмоціональние переживання, пов'язані з встановленням відносин з представниками свого і протилежної полаІндівідуальние установки чоловіків (жінок) на те, як вони повинні себе весті4Знанія і уявлення про розподіл статевих ролейЕмоціональние переживання, пов'язані з виникненням статеворольових переваг і ціннісних оріентаційПредвіденіе наслідків своєї поведінки, як представника певної статі, для себе та інших людей5Представленія про реальний і ідеальному образі чоловіка і женщіниОтношеніе й оцінка поведінки свого і представників протилежної полаУменіе встановлювати партнерські і взаємоввічливих відносини з людьми свого і протилежної пола6Представленія про чоловічу (жіночому) образі через зовнішні прояви (зачіска, хода і т.д.) Задоволеність своїм зовнішнім виглядом і облікомУменіе стежити за зовнішнім виглядом
Поведінковий компонент - це засвоєння моделей типового для представників того чи іншої статі поведінки та реалізації їх в життя.
Емоційний компонент - це виникнення статеворольових уподобань, ціннісних орієнтацій і певних типових для статі потреб і мотивів, тісно пов'язаних з моральним розвитком особистості. Саме емоційний компонент, а також диференціація статевих ролей чоловіка та жінки і відповідних цьому змісту особливостей соціальних очікувань і соціального тиску суспільства і найближчого оточення сприяють появі психічних відмінностей між представниками різної статі.
Теоретичний аналіз досліджень з д...
