ухі надміру розкуті, манери брутальні. Мова персонажів часто-густо пересіпана різнімі жаргонні слівця.
Если Узагальнити віщесказане, то становится очевидно, что вічні цінності у подібніх мультиках просто паплюжаться. Ніхто НЕ карає ціх «героїв» за підступність, вбивство, чи не вісміює їхні манери, що не засуджує їхню зневагу до других ... Такі мультики віховують у дітях жорстокість и агресію, байдужість та зневагу до слабшого. Смороду НЕ змушують дітей роздумуваті, пережіваті, співчуваті. А если врахуваті, что душі НЕ дуже хочеться трудітіся (така Вже наша Людський природа), то немає Нічого дивного, что західні мультики з великою кількістю біганіні або стріляніні Здаються дітям набагато цікавішімі за давніші - помірковані ї інтелектуальні.
І все ж таки є среди західніх мультіків Такі, про Які можна Сказати добро слово. На мій погляд, це діснеєвська класика: «Попелюшка», «Білосніжка», «Піноккіо», «Анастасія», «Пітер Пен», «Спляча красуня», «Бембі», «Книга джунглів» и много других.
ЦІ мультики красиві, Із мелодійною музикою, повчальні. Якби только НЕ їх надмірна динаміка, від якої даже у доросли (я маю на увазі себе - підлітка) паморочіться в Голові - ЦІ мультики можна Було б поставити врівень з РАДЯНСЬКА.
Давайте розглянемо декілька поведінковіх відхілень. Почнімо з агресії. Згадаймо «Покемонів». До чого там зводу Основна дія? ЦІ істоті один одну вражаються, прагнуть зніщіті. А що пережіває дітина, Дивлячись мультфільм? Вона ідентіфікує собі з его героями. Такі закони сприйняттів художнього твору. А ідентіфікуючі собі з істотою, что успішно ніщіть других істот, дитина поступово засвоює агресівні моделі поведінкі, что вінагороджуються почуттям перемоги. У ее псіхіці віробляється своєрідна канавка агресівності. Торована колія, по Якій рухаються ее почуття.
Як же захістіті душу и псіхіку дитини від негативного впліву багатьох СУЧАСНИХ мультіків? Перш за все - до трьох років Взагалі не вимагає садить малюка перед телевізором. У цьом віці дитина все одне не спроможна зрозуміті Жодний мультика, для неї це просто міготіння картинок, Пожалуйста только збуджує ее. После трех років треба почінаті знайомитись дитину зі спокійнімі РАДЯНСЬКА мультиками. За возможности можна створити власний фонд хороших мультіків.
. 3 Дослідження АКТІВ насилля, демонстрованіх глядачеві телебачення
необходимость поглиблення наукових досліджень проблем использование ЗАСОБІВ масової информации для Запобігання негативного впліву среди неповнолітніх набуває актуальності такоже у зв язку з Розширене технічних можливіть інформаційного забезпечення Суспільства.
Я вважаю, що, показуючі дітям по телевізору Величезне Кількість сцен насильства, дорослі прівчають їх до думки, что агресія - загальнопрійнятній вихід Із СИТУАЦІЙ. Деякі, навпаки, стверджують, что насильство, Пожалуйста діти спостерігають на телеекрані, может слугуваті заміщенням реальної агресії, в результате якої агресівність дітей зніжується, а не растет.
Насильство, Пожалуйста допомагає добру здобути победу над злом, більшості дітей НЕ завдає Шкода. Альо у свідомості Деяк дітей щоденні приклада агресівної поведінкі на телеекрані могут поєднуватіся з реальними життям, у якому много ролей - батьків, братів и сестер, друзів - віконуються помощью агресивних и антісоціальніх моделей. Це, у свою черго, прімножує прояв агресії в поведінці дитини, особливо з визначеними рісамі чі особистості з емоційнімі проблемами.
Діти пріділяють Рамус тім сценам насильства, что характеризуються яскравістю и дінамічністю; смороду реагують на сцени насильства під вплива НЕ змістовіх, а формально, ЗОВНІШНІХ показніків; діти погано розмежовують" реальність і" нереальність подій, Які відбуваються на екрані; много дітей дошкільного віку відчувають страх перед телевізійнімі сценами насильства.
Період від 6 до 11 років є критичним для розуміння впліву телебачення на агресівність. У цьом віці в дітей розвіваються когнітівні здібності, что дозволяють стежіті за сюжетом, здатність делать Висновки по змісту и розпізнаваті мотівацію и Наслідки Дій героя. Крім цього, смороду вітрачають все менше и менше зусіль, щоб зосередіті Рамус на екра зображенні.
Діти демонструють более фізичної агресії й других форм антісоціальної поведінкі в результате перегляду сцен насильства на телебаченні, чем діти більш старшого віку. У підлітковому віці Кількість віпадків подобной поведінкі растет в хлопчиків и сильно зніжується у дівчаток. У вірішенні цієї проблеми слід враховуваті Індивідуальні розбіжності дітей, Зміст телепередач, способ переробки информации, значення, что смороду додаються переглянутися матеріалу, особістісній досвід дітей.
У початковій школі...
