ик. Ви побачили, що, незважаючи на ваші дії, він став підпорядковуватися фізичним законам природи. У цьому можна провести аналогію з ураганом. Як би люди не намагалися щось змінити, це буде діяти за своїми законами.
Далі хотілося б звернути вашу увагу на медіа-інсталяцію «Загальна дзеркало» художника Джудсон. На ньому ви можете побачити свій нечіткий силует, який складається з безлічі з'являються і змінюють один одного слів.
Одна з інтерпретацій цієї інсталяції - це перша реакція людей на ураган Сенді, багато припущень, заголовки газет, цитати статей, хаос, плутанина, нескінченна інформація, люди в паніці і не розуміли, що відбувається, інформаційний шум. Ми не бачимо себе за цим інформаційним полем.
Тепер, будь ласка, оберніться. (Слова Анастасії)
Прошу звернути вашу увагу на сполучну інсталяцію виставки - «Метеорит Сенді» автора Ірини Данилової.
Будь ласка, будьте акуратніше і не чіпайте руками.
Як ми бачимо це створений за допомогою піску і трубок ландшафт з кратерами, що відображає погляд автора на два явища відразу: Челябінський метеорит і ураган Сенді.
Кратери відображають виїмки від падіння метеорита, які пропали сніг. Однак, можна замислитися чому в інсталяції використаний пісок. А тому, що ураган Сенді в перекладі з англійської означає пісок. Варто звернути увагу і на форму насипів - вона природна, конічна і має свою вісь. Паралельно, як і ураган або метеорит, або навіть наша планета.
Тепер хочу звернути вашу увагу на фотографії Олени Заболотіной «Челябінський метеорит».
Алена Заболотіна ваша ровесниця, їй всього 20 років. В даний момент вона є студенткою Челябінського державного університету. Незважаючи на свій вік, фотографією вона займається вже 10 років. Алена знімає на дзеркальну цифрову камеру різні предмети, використовуючи техніку макрозйомки. При цьому поверхневі структури перетворюються на повітряну глибину з розсіяними в ній химерними фігурами. Як ми можемо бачити на даних фотографіях. Може бути у вас виникли якісь асоціації? Що вам нагадує ця фотографія?
Тепер хочу звернути вашу увагу на центральну частину цього залу. (Слова Анастасії)
Зверніть увагу, що кошти показу у всіх художників різні, і найбільш простий варіант, зрозумілий вам - фотографії «Челябінський метеорит» Сергія Жаткова. Жатки Сергій Іванович - професійний фотограф, член Спілки фотохудожників Росії. Провів 20 персональних виставок. Працює в жанрах театральної, рекламної, художньої фотографії, використовуючи мовні засоби графіки. Відомий як майстер складних прийомів фотографічної друку. В даний час працює художником-фотографом челябінського музею мистецтв.
В даному випадку він представив концептуальні образи в монохромного стилістиці. Якщо порівнювати з роботами Олени, де всі невизначено, то тут ви бачите ясну картинку: осколки метеорита з різних ракурсів, наприклад, тут простежується профіль голови.
Подивіться, будь ласка, на монітор.
Тут ви бачите фотозвіт з відкриття виставки, яке проходило в Брукліні.
На жаль, не всі роботи вдалося привезти до Челябінська, от наприклад така цікава інсталяція «Руйнація» Альберто Бурстін, що складається з безлічі осколків дзеркала.
Як ви думаєте, що воно уособлює?
Можливо, це гладь озера, що розбився від метеорита, або ж можна зазирнути глибше і побачити розбиту реальність.
Надеемся, що вам сподобалася наша екскурсія, ви отримали позитивні емоції, щось для себе виявили нового і незабутнього.
(Слова Анастасії)
Дякуємо за увагу, приходьте ще.
Висновок
Екскурсоводові необхідно розуміти значення мови і мовлення, їх взаємозв'язку. Мова екскурсовода являє собою цілеспрямовану діяльність з реалізації можливостей мови. Успіх цієї діяльності залежить від того, яку увагу приділяє екскурсовод вдосконалення свого мовного майстерності.
Були вивчені вимоги до мови і мови екскурсовода, такі як правильність мови, змістовність, зрозумілість, точність, чистота виразність і лаконічність. Визначено виразні засоби в мові - іносказання, метафори, епітети, вживання афоризмів, звучність, дикція, інтонація та інше. Також були виявлені особливості жестової мови і класифікація, наприклад, жести вказівного характеру, ілюстративні жести, що підкреслюють реконструювання, спонукальні, наочні і емоційні.
За методичній розробці була проведена екскурсія в галерею «Вікно», де студенти познайомилися з творчістю сучасних художників, була показана інтерпретація експон...
