аналітичне мислення, завдяки якому спортсмен здатний розподілити виконання вправи на певні фрагменти, в особливо важливі моменти сконцентрувавши увагу.
Естетика безпосередньо пов'язана з гармонійністю, для досягнення якої необхідно формування почуття міри в рухової діяльності. Воно проявляється в просторово-часових характеристиках виконання руху, пропорційності розподілу м'язових зусиль.
Тренер постійно повинен розвивати у своїх вихованців потреба і здатність помічати і сприймати красу навколишньої дійсності, аналізувати й оцінювати її. З практичної точки зору це завдання не так вже складна у виконанні. Регулярне дотримання гігієнічних вимог, як в одязі, так і на місцях проведення тренувальних занять; святкове оформлення змагань; акуратне ведення записів у щоденнику спортивних тренувань; оформлення стінгазети спортивної школи і деякі інші моменти, про які йдеться в даній статті допомагають привносити естетику в світ спорту.
Естетика в спорті вимагає виконання низки умов, здійснюючи які спортсмен розвиває в собі здібності, які допомагають не тільки в професійному плані, а й у повсякденному життєдіяльності. Тому роблячи акцент на естетиці в спорті, тренер виконує соціально важливу задачу. Учні, які отримали естетичну підготовку, розташовують больш?? ми можливостями для неухильного освоєння усього різноманіття рухових навичок і вмінь з погляду культури рухів, а широка ерудиція, розвинений естетичний смак дозволяють повніше проявляти себе не тільки в спортивній сфері, але і в побутовій, суспільній діяльності.
естетика спорт виховання
Висновок
Естетичні властивості фізичної культури органічно пов'язані з її специфічними властивостями задовольняти потреби людини у фізичному досконало і її загальнокультурним значенням як одного з дієвих засобів всебічного гармонійного розвитку особистості. «Прекрасне і красиве в людині, - глибоко помітив ще Н.Г. Чернишевський, - немислимо без уявлення про гармонійний розвиток організму і здоров'я людини ». Вся діяльність з освоєння предметних цінностей фізичної культури має життєстверджуючий характер, а отже, і естетичне значення, оскільки естетичні сприйняття людини проходять як би крізь призму його фізичного стану і включають в себе оцінку життєвої важливості людських фізичних достоїнств.
Заняття фізичними вправами створюють сприятливі умови для естетичного виховання. У процесі занять формується гарна постава, здійснюється гармонійний розвиток форм статури, виховується розуміння простоти і витонченості рухів. Все це допомагає вихованню естетичних почуттів, смаків уявлень, сприяє прояву позитивних емоцій, життєрадісності, оптимізму. Людина з розвиненим естетичним смаком, як правило, прагне створювати естетичні цінності, здійснюючи естетичну діяльність, яка в різних формах широко представлена ??у фізичній культурі і спорті. Зв'язок фізичного та естетичного виховання заснована на єдності їх мети - формуванні людини, а фізична досконалість складає частину естетичного матеріалу.
Безсумнівну естетичну цінність мають гармонія тілесного і духовного розвитку, досконалість рухів, краса статури, шляхетну поведінку в гранично напружених ситуаціях спортивного єдиноборства і багато іншого, що дає прилучення до фізичної культури. Зовсім не випадково вона отримала широке відображення в різних видах мистецтва і сама придбала ряд його ознак (особливо у сфері спорту). Зрозуміло знову-таки, що конкретна естетична дієвість фізичної культури не задана однозначно її іманентними властивостями, а визначається у вирішальній мірі ідейними, виховними, загальносоціальні основами її організації.
Таким чином, у системі соціальних зв'язків, що пронизують, соподчінять і структурирующих різні сфери життя суспільства, фізична культура функціонує в єдності з іншими сторонами культури і може бути використана в якості засобу досягнення багатьох соціально заданих цілей. Центральної і об'єднуючою серед них в умовах суспільства комуністичного типу є мета всебічного гармонійного розвитку людини, яка збігається у своїй основі з цілями повноцінної підготовки до творчої праці та іншим соціально необхідним видам діяльності. У цих умовах отримують свій повний прояв всі функції фізичної культури, що представляють цінність для суспільства й особистості.
Список літератури
1.Адаскіна А.А. Особливості прояву естетичного ставлення при сприйнятті дійсності А.А.. Адаскіна//Питання психології, 1999. - №6.- С.100-110.
.Бакшева Т.В. Естетичне виховання у підготовці кваліфікованих кадрів у
.Бервінова Н.С. Дослідження естетичної підготовленості студентів фізкультурних вузів на заняттях гімнастикою/Н.С. Бервінова//Дісканд. пед. наук. 13.00.04; Утв 18.07.79.- М. 1977. - 172с.
.Бернште...
