ямований вдалину погляд, вчинена за красою рука, гармонійність і симетрія анатомічної структуру - це, насамперед плоди активності людини. Особливість цього природно-творчого способу вдосконалення зовнішньої краси людини в тому, що він виключає всяку штучність [18].
Але навіть при досконалої тілесної організації людина може не володіти необхідними функціональними можливостями для освоєння різноманіття естетичних явищ. Ось чому необхідна і внутрішня краса фізичної організації людини. Вона виражається в міцному здоров'ї, багатстві фізичних можливостей і раціональності рухів [19].
Серед базових розділів в програмному матеріалі з фізичної культури види гімнастики, розташовують в цьому відношенні величезними можливостями. Навчальні заняття зі спортивної гімнастики у середньоосвітніх закладі можуть бути свого роду регулюючим важелем. До цього розташовують естетичні можливості занять гімнастикою. Нескінченна різноманітність вправ, виборче їх вплив на будову функції організму, точне дозування фізичного навантаження дозволяють виправляти недоліки у фізичному розвитку займаються, сприяти поліпшенню статури відповідно до естетичними вимогами. Зібраність, стрункість і підтягнутість - якості, що відрізняють гімнаста. Чітка регламентація занять, суворі вимоги до точності виконання рухів, необхідність дотримання дисципліни, старанності, наполегливості створюють умови ефективного впливу на естетичні переживання і запити займається [3]. Тісний зв'язок гімнастики із засобами художнього виховання - музикою і танцями - розширюють її естетичні можливості. Однак наявність всього різноманіття позитивних естетичних сторін у навчальних заняттях гімнастикою саме по собі ще не гарантує якісного зростання рівня естетичної підготовленості школярів.
. 2 Естетика в спортивному вихованні молодого покоління
Багато в наш час розуміють, що залучаючи дитини в спортивну діяльність, його можна захистити від негативного впливу вулиці, і це дійсно так. Одним з важливих завдань перед тренером спортивної школи є зацікавити починаючого спортсмена в обраному виді спорту, розкрити перед ним можливості, які дає спорт, а здійснити це можна лише комплексно використовуючи в тренувальному процесі компоненти спортивного виховання.
Естетичне виховання покликане формувати правильне розуміння прекрасного.
Зі змісту естетичного ставлення до дійсності випливають загальні завдання естетичного виховання:
· виховання естетичних потреб, тобто свідомого прагнення до прекрасного;
· виховання естетичного сприйняття і почуття, тобто здатності сприймати і переживати прекрасне. Естетичне сприйняття це своєрідний вид живого споглядання дійсності. Воно вимагає встановлення чуттєвого контакту з предметами і явищами, навколишнього світу;
· розвиток творчих естетичних здібностей у різних видах діяльності [1].
Естетична діяльність є складовою частиною практично-духовного освоєння людиною дійсності. Специфіка естетичної свідомості в тому, що воно є сприйняттям буття і всіх його форм і видів у поняттях естетики через призму естетичного ідеалу.
Естетика спорту - галузь естетичної науки, що вивчає естетичні закономірності, які проявляють себе у сфері спортивної діяльності і спортивних відносин і впливають на розвиток цієї галузі суспільної практики [2].
Зв'язок фізичного та естетичного виховання заснована на єдності їх мети - формуванні людини, а фізична досконалість складає частину естетичного матеріалу.
Існують види спорту, де найяскравіше виражений естетичний компонент (фігурне катання, художня гімнастика, стрибки у воду, синхронне плавання і т. п.), в яких рішення рухових завдань пов'язане з використанням засобів художньої виразності, оскільки оцінюється тут сам рух.
Однак, думка про те, що інші види спорту не несуть у собі естетики є помилковим.
Заняття спортом допомагають привчати дитину до дотримання чистоти в одязі, яка повинна мати охайний вигляд. В даному випадку гігієнічні правила є умовою дотримання естетики.
Крім того, при заняттях спортом формується правильна постава, регулюється вага тіла - все це крім естетичного сприйняття, впливає на здоров'я.
Цілеспрямоване формування естетичних почуттів у спорті сприяє розвитку творчості, пошуку нових шляхів самовираження [3]. Таким чином естетика впливає прояв творчого мислення, що є корисним не тільки в спортивній діяльності, але і в повсякденному житті, коли неординарне рішення питання може призвести до високих результатів.
Для того щоб виконувана техніка вправи в будь-якому виді спорту виглядала естетично, необхідно формувати...
