p>
Обробка даних - це отримання, зберігання, а також передача інформації про інтерв'юйованого.
Почати обробку даних слід з підготовці до обробки бланків. З усіх анкет видаляються ті, в яких є хоча б один недолік: відсутність відповідей на питання або помилки заповнення.
Статистичну обробку даних опитування слід провести за допомогою комп'ютера. У тому випадку, коли анкет небагато, то можна провести обробку ручним способом. Ручну обробку в будь-якому вигляді анкет проходять відкриті та напіввідкриті питання. В аналізі даних важливо застосувати графічне зображення отриманих результатів обробки. Це можуть бути графіки, діаграми. У більшості випадків це значно полегшує кінцевий аналіз дослідження і робить результати більш наочними.
2.4 Анкета. Адаптація в ВУЗі
У своїй роботі, я склала анкета на тему адаптації у ВУЗі.
Отже, перший крок-постановка мети. Тобто, чого я хочу добитися цим дослідженням. Моя мета - це виявити елемент, що дозволяє першокурсникам краще проходити адаптацію в новій навчальній середовищі.
Всього респондентам буде задано сім питань. Така кількість не втомить опитуваних і дасть хороший результат.
Відповідайте, будь ласка, на кілька простих запитань про те, як ви пройшли адаптацію в академії.
. Пол) Чоловічий) жіночий
.Как швидко ви знайшли спільну мову з одногрупниками однокуснікамі?) Менше тижня) 1-4 тижні) Більше 4 тижнів) Ще не знайшов (ла)
.Хто допоміг вам адаптуватися в академії?) одногрупники однокуснікі) однокласники) старшокурсники) ВПС) Другое __________
.С якою кількістю людей ви близько спілкуєтеся в стінах академії (Ваші друзі)?) Ні з ким) 1-3) 3-5) 5 і більше
.Как ваше коло спілкування в академії?) менше 5 осіб) 5-10) 10-15) більше 15 чоловік
.Довольни ви ставленням однокурсникам до вас?) Так) Ні
.Что б ви порадили майбутнім першокурсникам?
Результати представлені в таблиці.
Так виглядає складена мною анкета, що дозволяє з'ясувати те, як проходить адаптація у студентів першого курсу.
В опитуванні брало участь 33 людини, з них 17 осіб навчаються в нашій академії. Переважно (20 осіб) дівчини.
Виходячи з результатів другого питання, можна зробити висновок, що практично всі першокурсники знайшли спільну мову зі своїми одногрупниками менш ніж через тиждень або протягом місяця. Трьом учасникам опитування на встановлення дружніх відносин знадобилося більше місяця. Більшості (25 чоловік) в адаптації допомогли однокурсники, старшокурсники допомогли адаптуватися одному респонденту, іншим ВПС (4) і однокласники (3). Після вступу до ВНЗ друзями стали від трьох до п'яти чоловік (так відповіли 10 опитуваних), від одного до трьох (12) ні з ким не дружать 2 опитаних, а мають більше п'яти друзів з ВНЗ восьмій.
Коло спілкування менше п'яти осіб обрало троє респондентів. Від п'яти до десяти осіб мають спілкування з чотирнадцятьма опитуваними, а від десяти до п'ятнадцяти з одинадцятьма. П'ятеро людей у ??ВУЗі спілкується більш ніж з п'ятнадцятьма.
Двадцять дев'ять осіб відповіли, що вони задоволені ставленням однокурсникам до них, інші четверо відповіли негативно.
Які поради дають нинішні первокурсн?? ки своїх приймачів?
На першому місці відповідь, де студенти радять поступати в інший ВУЗ або ж зовсім не здобувати вищу освіту. Друге місце за кількістю відповідей займає позиція спілкування зі старшокурсниками. На третьому місці - відповідально вчитися і допомагати одногрупникам. На останньому місці варіант: «Будь відкритим».
Більшість студентів легко знайшли спільну мову з нинішніми друзями і їм не склало особливих труднощів влитися в колектив. Це свідчить про те, що школа і сім'я добре підготували майбутніх студентів до нового етапу життя. Адже те, як людина поводиться в суспільстві родом із сім'ї і виходить від виховання.
Я вважаю, що першокурсники аргументовано можуть порадити майбутнім першокурсникам як їм слід чинити в тій чи іншій ситуації, касаемо навчального процесу і спілкування в університеті. Крім вищесказаного можна відзначити бажання дружити і спілкуватися, а також допомагати один одному у важкі хвилини.
Аналізуючи результати таблиці, можна зробити висновок, що адаптація першокурсників проходить легко. Більшою мірою цьому сприяють самі студенти. Що стосується рекомендацій про зміну ВУЗу, то такий варіант в більшості вибрали ті, хто відповіли, що не знайшли спільну мову з групою та іншими студентами.
ВИСНОВОК
Підводячи підсумки виконаної роботи можна зробити висновок, що кожен з існуючих методів отримання первинної інформації несе в собі свої переваги і свої недолі...
