Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Мовна структура прози А.П. Чехова на прикладі тексту новели &Хамелеон&

Реферат Мовна структура прози А.П. Чехова на прикладі тексту новели &Хамелеон&





завершеності як цільне літературний твір, тобто закінчене інформаційне та структурне ціле. Причому ціле - це щось інше, ніж сума частин, ціле завжди має функціональну структуру, а частини цілого виконують свої ролі в цій структурі.

Текстові категорії (змістовні, структурні, стройові, функціональні, комунікативні), будучи сутнісно різними, що не складаються один з одним, а накладаються один на одного, народжуючи якесь єдине освіту, якісно відмінне від суми складових. Зв'язність і цілісність як властивості тексту можуть бути розглянуті автономно лише для зручності аналізу, кілька абстраговано, оскільки обидва ці якості в рамках реального тексту існують в єдності і припускають один одного: єдиний зміст, сенс тексту виражається саме мовними засобами (експліцитно чи імпліцитно). І тому мовна зв'язність одночасно є показником смислової цілісності. Звичайно, якщо мається на увазі природна ситуація, коли породження тексту переслідує мету вираження певного сенсу.

Текст може бути письмовим і усним за формою свого відтворення. Та й інша форма вимагає своєї «текстуальності» - зовнішньої зв'язаності, внутрішньої осмисленості, спрямованості на сприйняття.

Важливим у теорії тексту виявляється і питання про ідентичність тексту, його канонічній формі, яка особливо досліджується такою галуззю філології, як текстологія. Лінгвістика вивчає інтонаційні, лексичні і синтаксичні засоби тексту; графічні засоби підкреслення, шрифтові виділення, пунктуацію.

Поняття «текст» може бути застосовано не тільки по відношенню до цілісного літературно оформленим твору, але і до його частини, достатньо самостійною з погляду мікротеми і мовного оформлення. Так, можна говорити про текст глави, розділу, параграфа; тексті вступу, висновків тощо.

Правильність сприйняття тексту забезпечується не тільки мовними і графічними одиницями і засобами, але і загальним фондом знань, по-іншому «комунікативним фоном», на якому здійснюється текстотворення і його декодування, тому сприйняття пов'язано з пресуппозицией (пре- лат. рrае - попереду, перед; suppositio - припущення, презумпція) [Валгина, с. 249].

Пресуппозиция - це компонент сенсу тексту, який не виражений словесно, це попереднє знання, що дає можливість адекватно сприйняти текст. Таке попереднє знання прийнято називати фоновими знаннями. Пресуппозиция може виникнути при читанні попереднього тексту або  виявитися зовсім за межами тексту як результат знання і досвіду укладача тексту.

Фонові знання - це знання реалій і культури, якими володіють пише (мовець) і читає (слухає).

Текст, якщо розглядати його в системі узагальнених функціональних категорій, кваліфікується як вища комунікативна одиниця. Це цілісна одиниця, що складається з комунікативно-функціональних елементів, організованих у систему для здійснення комунікативного наміру автора тексту відповідно мовної ситуації.

Якщо прийняти, що текст відображає якесь комунікативна подія, то, отже, елементи події повинні бути співвіднесені з окремими компонентами (або одиницями) тексту. Тому виявлення одиниць тексту і їх ієрархії в загальній структурі тексту допомагає розкрити сутнісні характеристики тексту - змістовні, функціональні, комунікативні. При цьому треба мати на увазі, що одиниці тексту, представлені, зокрема, у вигляді висловлювань, відображають лише значущі для даного тексту елементи ситуації-події; решта ж елементи можуть опускатися через їх ясності, достатньої популярності. Тобто ми маємо справу з деяким невідповідністю між висловлюванням і відображеної в ньому ситуацією. Це ставить питання про семантичної наповненості одиниць тексту і її достатності чи недостатності в рамках цілого тексту.

Текст має свою мікро- і макросемантіку, мікро- і макроструктуру. Семантика тексту обумовлена ??комунікативної завданням передачі інформації (текст - інформаційне ціле); структура тексту визначається особливостями внутрішньої організації одиниць тексту і закономірностями взаємозв'язку цих одиниць в рамках цільного повідомлення (тексту) (текст - структурне ціле) [там же, с. 254].

Одиницями тексту на семантико-структурному рівні є: висловлювання (реалізовану пропозицію), межфразовой єдність (ряд висловлювань, об'єднаних семантично і синтаксично в єдиний фрагмент). Межфразовой єдності в свою чергу об'єднують у більші фрагменти-блоки, що забезпечують тексту цілісність завдяки реалізації дистантних і контактних смислових і граматичних зв'язків. На рівні композиційному виділяються одиниці якісно іншого плану - абзаци, параграфи, глави, розділи, подглавкі та ін [Анікіна, с. 12].

Одиниці семантико-граматичного (синтаксичного) та композиційного рівня перебувають у взаємозв'язку і взаємозумовленості, в окремому випадку вони навіть в «пр...


Назад | сторінка 7 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Текст як мовна одиниця. Ознаки тексту
  • Реферат на тему: Психологічні особливості сприйняття тексту
  • Реферат на тему: О. Кобилянська и Г. Маркес: Діалог на Рівні тексту
  • Реферат на тему: Милозвучність рекламного тексту і фонетичні засоби реклами
  • Реферат на тему: Методи статистичного аналізу тексту