4. Вивчення розвитку дітей групи компенсує спрямованості
4.1 Обліковий склад дітей експериментальної групи
експериментальна група В«зірочкиВ»
№ п/пІмя Ф.ВозрастЗаключеніе1. Аріна Х.6Діслалія2. Лілія Я.5, 5Діслалія3. Альбіна Х.5, 6Діслалія4. Ільнур Ш.5, 6Діслалія5. Марат С.5, 8Діслалія6. Денис І.5, 11Діслалія7. Данис Ш.5, 9Діслалія8. Карина Ф.5, 6Діслалія9. Амур К.5, 9Діслалія10. Дамір В.5, 6Діслалія
.2 Протоколи обстеження експериментальної групи на констатирующем етапі експерименту
Діагностичні пробиІмена детейАріна Х.Лілія Я.Альбіна Х.Ільнур Ш.Марат С.Деніс І.Даніс Ш.Каріна Ф.Амур К.Дамір В.1.Разліченіе слів, близьких за звуковим составу2. 53.04.11.32.41.00.53.03.13.72.Дифференциация слогов2.63.13.52.62.71.81.02.12.23.53. Д іфференціація фонем3.12.03.71.51 .81.91.72.12.94.04. Звуковий анализ3.02.14.02.21.32.40.53.02.13.4итогоБаллов в сумме11.210.215.37.68.27.13.710.210.314.6Средний балл2.82.53.81.92.01.70.92.52.53.6Уровеньссвнсннссв 5. Вивчення організації рухового режиму в групі компенсує спрямованості
5.1 Аналіз дотримання режиму дня
Режим дня в групі компенсує спрямованості має раціональну тривалість і передбачає розумне чергування різних видів діяльності і відпочинку дітей протягом їх перебування в установі. Режим дня відповідає віковим психофізіологічним особливостям дітей і сприяє їх гармонійному розвитку, максимально наближений до індивідуальних особливостей дитини і має гнучку структуру, яка враховує темперамент дитини, темп його діяльності, особливі звички, смакові переваги, тривалість сну і т.д.
Режим дня є основою організації освітнього процесу відповідно з часом перебування дитини в групі - 12 годин. Режими складені на холодний і теплий період часу року, на період адаптації, канікулярний і карантинний період відповідно до СанПіН 2.4.1.2660-10. У режими на теплий період року входить план оздоровчих заходів ЛОК. У рамках режиму групи компенсує спрямованості складені графіки харчування, прогулянок, сітки безпосередньо освітньої діяльності. При розрахунку часу реалізації основної та варіативної частини основної освітньої програми з основними напрямками розвитку дитини враховується тільки період неспання дітей. Розрахунок проводиться на підставі підсумовування часу, витраченого на безпосередньо освітню діяльність та освітню діяльність, здійснювану протягом дня у всіх режимних моментах. p align="justify"> Безпосередньо освітня діяльність фізкультурно-оздоровчого та естетичного циклу займає 50% від загального часу організованої діяльності в рамках реалізованої освітньої програми.
Режим включає всю динамічну діяльність дітей, як спільну діяльність дитини і педагога, так і самостійну діяльність дітей, передбачаючи раціональне зміст рухової активності, засноване на оптимальному співвідношенні різних видів діяльності, підібраних з урахуванням вікових та індивідуальних можливостей.
Успішне вирішення головного завдання досягається за допомогою тісної взаємодії та співпраці педагогічної, психологічної, медичної служб ДОП, медичні та батьків.
Адміністративний склад, медичний персонал і педагог-психолог ДНЗ здійснюють систематичний контроль виконання режиму відповідно до СанПіН 2.4.1.2660-10.
Рухова діяльність, різноманітна за складом рухів, видами та формами, становить руховий режим, який прописаний в графіках рухового режиму для даної групи.
6. Планування корекційної виховно-освітньої роботи з дітьми
.1 Перспективний план на Лютий
Взаємодія з педагогами Мета : Створення єдиного корекційно -розвивального простору Взаємодія з дітьми Мета : Встановлення причин, структури і ступеня вираженості відхилень у їх мовному розвитку та їх корекція. Взаємодія з батьками Мета: Встановлення співпраці (встановлення спільних вимог до загального і мовному вихованню дітей) - Проведення ПМПК. Обговорення результатів корекційно-розвивальної роботи з дітьми за I період навчання. - Консультація В«Технології надання допомогиВ« проблемним В»дітямВ». - Школа педагогів. Заняття 2. В«Розвиток емоційної лексикиВ». - Корекційно-розвиваючі заняття з логопедом і психологом. - Проміжна діагностика мовленнєвого розвитку дітей (вчитель-логопед). - Індивідуальні заняття з розвитку емоційної сфери. - Інтегровані заняття (логопед + психолог + музикант). - Свято пра...
