з їх багатими пожертвами на організацію та утримання притулків, інших закладів для дітей-сиріт і дітей з бідних сімей.
3. Вирішальні значення в організації допомоги нужденним, складанні системи соціальної роботи з дітьми у другій половині 19 - початку 20 століття мали благодійні товариства, які надавали допомогу дітям, створювали і містили виховні будинки, дитячі притулки, В«яслаВ», колонії і т.д.
4. Діяльність благодійних товариств і благодійних закладів для дітей була б ефективнішою за умови активної підтримки її з боку державних органів, централізації і оптимізації всього справи організації і управління соціальної роботи з дітьми [17, cтр. 60-62]. p> РОЗДІЛ 2. ДІЯЛЬНІСТЬ ДИТЯЧИХ соціальних притулків НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ
2.1 Дитячий притулок як соціальна служба
ПРИТУЛОК - соціальна установа для тимчасового проживання дітей, які опинилися в екстремальній життєвій ситуації. Дитячі соціальні притулки створюються і ліквідуються виконавчими місцевими та розпорядчими органами на підставі В«Примірного положення про дитячий соціальному притулкуВ».
Мета притулку - надання соціально-педагогічної, психологічної, медичної, правової допомоги неповнолітнім, які опинилися в складній життєвій ситуації, що вимагає допомоги фахівців. Максимальний термін перебування дітей у притулку - 6 місяців. Орієнтовна структура притулку: служба первинного прийому, відділ діагностики соціальної дезадаптації, служба реалізації програм соціальної реабілітації, відділ соціально-правової допомоги. Притулок може існувати як самостійна установа або входити до складу соціально-педагогічного центру. Структура притулку, що є самостійним установою, що не входять в комплекс притулку, - соціально-педагогічний центр, може обмежитися двома структурними підрозділами: служба первинного прийому та відділ соціальної реабілітації та соціально-правової допомоги.
У разі входження притулку до складу соціально-педагогічного центру структурну побудову може бути таким: служба первинного прийому, служба реалізації програм соціальної реабілітації. Служба первинного прийому дитячого соціального притулку складається з карантинного відділення з окремим входом, приймального і гігієнічного відділення, приміщень для проживання вихованців. Штат служби - 4 - 10 патронажних сестер, пройшли спеціальну підготовку при соціально-педагогічному центрі. У штат карантинного відділення включені вихователі, помічники вихователя, медичний працівник. Після закінчення терміну перебування дитини в карантинному відділенні (1 місяць) і надання йому відповідної допомоги дитина відправляється в групу, де з ним працюють психолог, соціальний педагог, лікар, дефектолог та інші фахівці. До Наприкінці перебування дитини в притулку повинні бути визначені заходи щодо подальшого його пристрою (повернення в сім'ю, інтернатний заклад або тощо) [14, стор 150-151].
Існуючі зараз соціальні притулки працюють по Типового положення та призначені для тимчасового проживання та соціальної реабілітації дітей та підлітків 3-18 років.
Соціальні притулки - це освітньо-виховні установи, де дітям і підліткам виявляється допомога з вирішення їх життєвої проблеми. Їх функції забезпечити безпеку дитини, захистити його від жорсткості і зовнішніх загроз, зняти гостроту психічного напруги у відносинах з родиною, з педагогами, однолітками. Робота притулку спрямована на корекцію та реабілітацію дітей.
Особливість притулків полягає в тому, що це установа тимчасового перебування. Оскільки програма реабілітації індивідуальна для кожної дитини, терміни перебування в притулку також індивідуальні. Дитина сама може попросити притулку в притулку до вирішення його подальшої долі.
Контингент притулку складають дошкільнята та молодші школярі (90%), проживання яких в родині стало неможливим, наприклад, через алкоголізм батьків, постійних побоїв, відсутність елементарних умов для життя. Одна з причин приміщення дітей в притулок - сексуальне насильство (11%), насильство як над маленькими дітьми (1,5 - 5 років), так і над дівчатками 13 - 15 років. 9% дітей поміщаються до притулку через хворобу матері, відсутності родичів, смерті батьків, на час оформлення опіки.
Дітей до притулку направляють співробітники міліції (59%), соціальні педагоги (26%), родичі (10%), і дуже рідко (6%) діти приходять до притулку самі, це підлітки які змушені піти з сім'ї.
Дуже часто адміністрація притулку стикається з проблемою подальшого влаштування дітей, так як багатьох вже не можна повернути в сім'ю, оскільки батьки позбавлені батьківських прав (35%), діти - круглі сироти (14%), батьки - інваліди (19%) або психічно хворі. p> Обстеження дітей притулку дає достатньо важку картину: 80% дітей має психоневрологічну патологію, 42% - затримку психомовного розвитку, переважають захворювання органів дихання. Тільки 2,2% дітей здорові.
Оскільки час перебування дітей у притулку обмежена, перед соціальним педагог...
