ведінку, завжди засноване на протиріччях, які існують у суспільстві, в соціальних групах, між особистостями і всередині самої особистості. Підлітки - та вікова група, яка більше за інших страждає від нестабільності соціальної, економічної і моральної обстановки в країні, втративши сьогодні необхідну орієнтацію в цінностях і ідеалах.
Девіантна поведінка - один з видів поведінки, що відхиляється, який можна назвати антідісціплінарним. Типові проявами є ситуаційно зумовлені дитячі та підліткові поведінкові реакції: агресія, виклик, спроби суїциду, пияцтво і алкоголізм, відхилення від навчання, антигромадські дії сексуального характеру.
Делінквентноє поведінка - повторювані асоціальні вчинки дітей і підлітків, які складаються в певний стійкий стереотип дій, що порушують правові норми, але не тягнуть кримінальної відповідальності через їх обмеженою суспільної небезпеки або досягненням дитини віку кримінальної відповідальності. Виділяють наступні види делінквентної поведінки:
- Агресивно-насильницьке поведінку;
- Корисливе поведінку;
- Поширення і продаж наркотиків.
Цей вид поведінки виражається як у поведінкової, так і у внутрішній, особистісній сфері, де відбуваються деформація ціннісних орієнтацій і ослаблення контролю системи внутрішньої регуляції.
Кримінальна поведінка - протиправна діяльність, яка за досягнення віку кримінальної відповідальності служить показанням для порушення кримінальної справи і кваліфікується за певними статтями кримінального кодексу.
Залежно від типу норми, що порушується поведінка, що відхиляється класифікується за такими характеристикам:
- Видам злочину (кримінальні та адміністративні) і аморальних вчинків (пияцтво і проституція);
- Рівню або масштабності відхилення (індивідуальне або масове відхилення);
- Внутрішньої структурі відхилення (коли відхилення пов'язують із приналежністю до якої-небудь соціальної групи або статево особливостями);
- Орієнтованості відхилення на зовнішнє середовище (сімейні сварки, насильницькі злочини) або на самого себе (суїцид, алкоголізм).
2.2 Причини девіантної поведінки підлітків
Підлітковий період онтогенезу - це гостро протікає період від дитинства до дорослості, де опукло переплітаються суперечливі тенденції розвитку. З одного боку, для цього складного етапу показові негативні прояви дитини, дисгармоничность в будову особистості, згортання перш усталеною системи інтересів, протестуючий характер поведінки по відношенню до дорослих. З одного боку, підлітковий вік відрізняється і масою позитивних факторів - зростає самостійність дитини, більш різноманітними і змістовними стають його відносини з іншими дітьми та дорослими, розширюється і якісно змінюється сфера його діяльності, розвивається відповідальне ставлення до себе, інших людям і т.д.
Досі не зжито думка, що причини кризи - у фізіологічних змінах підлітка. У фундаментальних роботах психологів (Л. І. Божович, В. В. Білоус, Д. І. Фельдштейн та ін) показано, що статеве дозрівання, як і інші зміни, пов'язані з розвитком організму, безсумнівно, роблять свій вплив на психічний розвиток дитини, але, по-перше, це вплив, опосередковано відносинами підлітка до навколишнього світу, порівняннями себе з однолітками і дорослими, друге, не біологічні особливості є визначальними в розвитку зростаючої людини як особистості, а його вихід на якісно нову соціальну позицію, в якій формується його свідоме ставлення до себе як члену суспільства. У підлітковому віці спостерігається неузгодженість різнорідних підсистем "інтегральної індивідуальності" (В. В. Білоус). Звідси - прояв нестриманості, агресивності, неадекватності і девіантності поведінки підлітків. Тому девіантна поведінка підлітків слід пояснювати не тільки громадськими причинами (псіхогормональних перебудова організму, вплив соціального середовища, виховання тощо), а й відсутністю достатньої координації різнорівневих властивостей інтегральної індивідуальності [30, с. 29-32]. p> Таким чином, говорячи про факторах відхиляється можна виділити наступні: біологічні, психологічні, соціально-педагогічні, соціально-економічні, морально-етичні, які знаходяться в складній взаємодії і взаємовпливі.
Вплив біологічних факторів вимагає як соціально-педагогічної, так і медичної корекції. Генетичні, які передаються у спадок. Це можуть бути порушення розумового розвитку, дефекти слуху та зору, тілесні пороки, ушкодження нервової системи. Дані поразки діти набувають, як правило, ще під час вагітності матері в силу неповноцінного і неправильного харчування, вживання нею алкогольних напоїв, куріння; захворювань матері (фізичні та психічні травми під час вагітності, хронічні і соматичні інфекційні захворювання, венеричні захворювання); вплив спадкових захворювань, а особливо спадковості, обтяженої алкоголізмом. Психофізіологічні фактори пов'язані з впливом на організм людини психофізіологічн...
