ику, ця класифікація - хороший привід для розвитку рефлексії.
Соціальним працівникам необхідно зв'язати воєдино багато, часто суперечливі вимоги, покладені на нього професією. Це стає джерелом численних ціннісних дилем і протиріч у професійній діяльності. Одним з центральних протиріч такого роду для соціального працівника є необхідність бути інструментом одночасно і соціального контролю, і соціальної зміни. Соціальний працівник стикається з найчастіше важко розв'язати протиріччя між інтересами особистості і суспільства. Йому доводиться шукати баланс між заохоченням самореалізації та самодетермінації клієнта і обмеженням його свободи в контексті соціальної відповідальності; між терпимістю (навіть поблажливістю) і примусом; між формальним обов'язком перед бюрократичною системою і потребою клієнта в тій чи іншій допомоги; між правами дітей та батьків, чоловіка і дружини. Одна зі старих дилем, що стоять перед соціальною роботою, - як полегшити тяготи соціально депривованих груп населення, але при цьому уникнути соціального утриманства, надавати допомогу, не забуваючи принципів опори на самого себе.
Соціальні працівники пропонують людям допомогу у зв'язку зі складними моральними питаннями і утрудненнями, переплетеними з соціально-економічними реаліями їхнього життя і діяльності в суспільстві. Вони виступають одночасно трансляторами норм та їх реформаторами, розширюючи рамки толерантності по відношенню до тих, хто не відповідає загальноприйнятої соціальної нормі, до тих, хто просто "інший". Багато хто з їх діагностичних висновків постають як етичні судження, що оцінюють особистість, поведінка, міжособистісні відносини. Очевидно, що соціальних працівників потрібно вчити робити такі судження експліцитно і брати за це відповідальність.
Зміст і спрямованість професійних дій соціального працівника слід розглядати в системі ціннісних координат, найважливішими елементами якої є обумовленість взаємодії гуманістичними цінностями. Рефлексія ціннісних диспозицій повинна розглядатися як ключова характеристика професійного самосвідомості соціальних працівників.
2.2 Професійні вимоги до соціального працівникові
Посада соціального працівника і фахівця соціальної роботи в Російській Федерації введена в 1991 році. У кваліфікаційному довіднику він наділяється такими посадовими обов'язками: виявляє на підприємствах, в мікрорайонах сім'ї та окремих осіб, які потребують соціально-медичної, юридичної, психолого-педагогічної, матеріальної та іншої допомоги, охорони морального, фізичного і психічного здоров'я; встановлює причини виникли у них труднощів, конфліктних ситуацій, у т. ч. за місцем роботи, навчання і т.д., сприяє їм у їх дозволі і соціальний захист; сприяє інтеграції діяльності різних державних і громадських установ щодо надання необхідної соціально-економічної допомоги населенню; надає допомогу в сімейному вихованні, укладанні трудових договорів про роботу на дому жінкам, які мають неповнолітніх дітей, інвалідам, пенсіонерам; проводить психолого-педагогічні та юридичні консультації з питань сім'ї та шлюбу, виховну роботу з неповнолітніми дітьми з асоціативним поведінкою.
Виявляє та сприяє дітям і дорослим, які потребують опіки та піклування, влаштування в лікувальні й навчально-виховні установи, отриманні матеріальної, соціально-побутової та іншої допомоги. Організовує громадський захист неповнолітніх правопорушників, у необхідних випадках виступає в якості їх громадського захисника в суді.
Бере участь у роботі зі створення центрів соціальної допомоги сім'ї: усиновлення, піклування та опіки; соціальної реабілітації; притулків; молодіжних, підліткових, дитячих та сімейних центрів; клубів та асоціацій, об'єднань за інтересами тощо Організовує та координує роботу з соціальної адаптації та реабілітації осіб, які повернулися їх спеціальних навчально-виховних установ і місць позбавлення волі.
Конкретизація діяльності фахівців з соціальної роботи випливає з його основних функцій:
діагностична - полягає в тому, що соціальний працівник вивчає особливості сім'ї, групи людей, особистості, ступінь і спрямованість впливу на них мікросередовища і ставить "соціальний діагноз ";
прогностична - прогнозує розвиток подій, процеси, що відбуваються в сім'ї, групі людей, суспільстві та виробляє певні моделі соціальної поведінки;
правозахисна - використовує закони та правові акти, спрямовані на надання допомоги і підтримки населення, його захист;
організаційна - сприяє організації соціальних служб на підприємствах і за місцем проживання, залучає до їх роботи громадськість і направляє їх діяльність до надання різних видів допомоги і соціальних послуг населенню;
попереджувально-профілактична - Приводить в дію різні механізми (юридичні, психологічні, медичні, педагогічні та ін) попередження та подолання негативних явищ, організовує надання допомоги нужденним;
...
