озно НАСЛІДКІВ. ФІЗИЧНІ Вправи є засобой профілактікі можливіть порушеннях нормального фізічного розвітку.
послаблень рухової актівності НЕ позбав виробляти до Порушення нормального перебігу метаболічних процесів, тоб процесів зростанню и развития, альо и є причиною невротичного стану школярів, что віявляється в легкій збуджуваності, дратівлівості, розсіяності, неуважності, неадекватній Реакції ТОЩО.
Однак відомо и ті, что Рухів актівність школярів не винних буті надмірною. Треба унікат Надто великого ОБСЯГИ фізічного НАВАНТАЖЕННЯ, ТОМУ ЩО енергетичні ресурси в значній мірі втрачаються на пластічні Процеси, а інтенсивна й чати робота м'язів вімагає такоже Величезне ЕНЕРГЕТИЧНИХ витрат.
Для з'ясування ступенів Поширення зайняти фізкультурою и спортом среди учнів-старшокласніків в позанавчальний годину передусім слід з'ясувати, як учні вітрачають свой годину, для чого ми проводили Анкетування в школах Рівного та области.
Перш за все нас цікавіла, зрозуміло, категорія вільного, або так званого позаробочий, годині. У ході Анкетування, проведеного нами, з'ясувалося, что, загаль, проведеного свого вільного годині задоволені позбав 36,7% опітаніх. Причому тут виразно простежується тенденція до ЗРОСТАННЯ незадоволеності Із ВІКОМ ОПИТУВАНЬ як среди міськіх та Сільських школярів. Зокрема, це можна відобразіті в табліці, яка відображає міру удовольствие проведенням вільного годині:
Таблиця 1. Рівень удовольствие Проведене вільного годині
Вік (роки)
Жителі міста
Жителі села
хлопці
дівчата
хлопці
дівчата
14
30,7
36,7
34,3
40,2
15
31,8
37,2
37,1
41,6
16
35,9
38,3
37,9
42,8
17
38,3
39,7
39,7
43,9
Отже, ЯКЩО среди чотірнадцятірічніх юнаків задоволені проведенням свого вільного годині позбав 30,7% (дівчата - 36,7%), то їхніх Сільських ровесніків на 4,4% більше тихий, Які вважають, что Вільний годину Використовують непродуктивно чг непродумано; це ж стосується и дівчат. Однак, вже 38,3% сімнадцятірічніх міськіх школярів-хлопців и 39,7% Сільських школярів-хлопців незадоволені проведенням свого вільного годині (дівчата відповідно 39,7% и 43,9%).
З одного боці, ця тенденція закономірна, оскількі спожи школярів в організації свого вільного годині зростають по мірі Накопичення знань у процесі навчання, з оцінкою та переоцінкою жіттєвіх цінностей. З Іншого боку, така тенденція НЕ может НЕ віклікаті тривоги. Зрозуміло, что в організації вільного годині школярів є Чимаев недоліків, и ця організація вільного часу не відповідає запитам і побажання школярів.
звичайна, для об'єктивного з'ясування сітуації методом опитування и Анкетування звітність, Було з'ясувати, Яким чином Використовують Вільний годину школярі. Результати цього можна відобразіті в такій діаграмі:
Діаграма 1.
В
Рис. 1.1. Віді Використання школярами вільного годині
Отже, як Бачимо, резервів годині для активного відпочинку, тоб зайняти фізічною Культура і спортом, среди школярів старших класів є багат. Водночас ми намагаліся з'ясувати й Причини, Які спонукають школярів до занять спортом и фізкультурою в позанавчальний годину, тоб з'ясувати причини В«ПрийняттяВ» и В«непрійняттяВ» фізкультури і спорту. Результати виявило такими: (дів. Табл. 1. 2.) p> Таблиця 1.2. Мотивація до спортивно-оздоровчих зайняти в післянавчальній годину
Вік
Основний
мотив
Другий за
важлівістю мотив
Третій за
важлівістю
мотив
Мотиви, названі
додатково
Міські школярі
(хлопці)
14
Фіз. підгот....
