Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Характеристика структур і зміст державних програм з адаптивного фізичного виховання в корекційних освітніх установах VI виду

Реферат Характеристика структур і зміст державних програм з адаптивного фізичного виховання в корекційних освітніх установах VI виду





Дитячі санаторії Асоціації батьків дітей-інвалідів;

Спеціальні групи у дитячих садках Центр патології мови;

Благодійні суспільства;

Спеціальні класи в загальноосвітніх школах, сурдологічне центри;

Логопедичні пункти в загальноосвітніх школах, Діагностичні центри;

Психологічні центри;

Психолого-педагогічні та медико-соціальні центри;

Психолого-медико-педагогічні комісії. (# "Justify"> Корекційні установи VI виду здійснюють освітній процес відповідно до рівнів загальноосвітніх програм трьох ступенів загальної освіти:

ступінь - початкова загальна освіта (нормативний термін освоєння - 4-5 років);

ступінь - основна загальна освіта (нормативний термін освоєння - 6 років);

ступінь - середня (повна) загальна освіта (нормативний термін освоєння - 2 роки).

На 1 ступені загальної освіти вирішуються завдання комплексної корекції, спрямованої на формування всієї рухової сфери вихованців, їх пізнавальної діяльності і мови.

На 2 ступені загальної освіти закладається фундамент загальноосвітньої та трудової підготовки, продовжується корекційно-відновлювальна робота з розвитку рухових, розумових, мовних навичок і умінь, що забезпечують соціально-трудову адаптацію вихованців.

На 3 ступені загальної освіти завершується навчання вихованців за загальноосвітніми програмами, створюються умови для свідомого й активного включення їх у життя суспільства.

В 1 клас (групу) приймаються, як правило, діти з 7-річного віку, допускається також прийом дітей понад зазначеного віку на 1-2 роки.

Для дітей, які не відвідували дошкільні освітні установи, відкривається підготовчий клас.

Кількість вихованців у класі (групі), групі продовженого дня - до 10 осіб.

Трудове навчання будується з урахуванням можливостей, інтересів вихованців, включає в себе систему трудотерапії, спрямовану на відновлення, компенсацію і розвиток трудових умінь і навичок, є основою для професійної підготовки.

У штати корекційного установи вводиться посада логопеда з розрахунку не менше 1 одиниці на 15-20 вихованців з вадами мовлення.


Глава 4

Адаптивне фізичне виховання на прикладі спеціальної (корекційної) школи VI виду ГОУ центру В«ДинамікаВ» № 616.


У навчальному плані школи виділено 2 області:

1. Освітня область - реалізує федеральний компонент державного стандарту, зберігає освітній простір РФ і забезпечує реалізацію регіонального компоненту.

. Компенсаторно-ад...


Назад | сторінка 7 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Забезпечення діагностико-корекційного психолого-медико-педагогічного супров ...
  • Реферат на тему: Система комплексної підтримки соціально активної діяльності установи загаль ...
  • Реферат на тему: Формування здорового способу життя вихованців корекційної школи як важливий ...
  • Реферат на тему: Психологічна корекція Я-концепції соціально-депривованих дітей молодшого шк ...
  • Реферат на тему: Курси за вибором з інформатики на старшій ступені загальної освіти