нних фінансових зобов'язань - якою б спірною вона була сама по собі цю проблему дозволила зафіксувати вкрай опукло: багато престижні вузи, в які прийшли б усі абітурієнти навіть з найвищою категорією ГІФО - 1-ої категорією, не отримали б тих бюджетних коштів, які вони отримують в даний час. І, крім того, могло адже вийти і так, що прийшли б і з більш низькими категоріями ГІФО, що поставило б під удар фінансове благополуччя цих вишів. p align="justify"> Разом з тим неформалізованності відмінностей у становищі вузів призводить до того, що викладачі навіть дуже престижних навчальних закладів отримують досить невелику заробітну плату, і репетиторство для них стає практично обов'язковим засобом залишитися викладати у вузі. Проведені нами підрахунки показують, що в середньому репетитор отримує в рік близько 100-150 тис. руб. або приблизно 8-12 тис. руб. на місяць. Враховуючи, що бюджетна заробітна плата навіть професора становить у середньому 5,5 тис. рублів, отримуємо, що репетиторский В«доважокВ» забезпечує дохід вузівському викладачеві трохи вище утраті середньої заробітної плати по промисловості або середньої заробітної плати в такій галузі як кольорова металургія. Природно, що в цьому секторі розцінки і доходи вкрай диференційовані. p align="justify"> Якщо з цих позицій подивитися на проблему ЄДІ, то вона виступить у дещо іншому ракурсі. Вже в даний час в ході експерименту з єдиного екзамену почалося активне перерозподіл репетиторських доходів у бік учительського корпусу. У цілому ставки за репетиторство в тих регіонах, де проводиться ЄДІ, починають падати. При цьому можна очікувати, що одночасно почнеться зростання цін на платне навчання у вузах, в іншому випадку, проблема кадрового складу вузів, яка і так достатньо гостра, ще більш загостриться. Слід зазначити, що плата за навчання в державних і муніципальних вузах країни зростає на 15-25% щорічно, при цьому в недержавних вузах темп зростання вартості навчання став помітно відставати від державних. p align="justify"> Експеримент з ЄДІ виявив ще одну закономірність - результати єдиного іспиту досить сильно залежать від розміру школи: чим більше в школі учнів, тим за інших рівних, вище середній бал, отриманий її випускниками при здачі ЄДІ. У Самарській області тільки для шкіл з кількістю учнів вище 500 осіб отриманий випускниками бал перевищує середній бал з ЄДІ. Цю ситуацію легко пояснити - велика школа своєму розпорядженні і кращим кадровим складом і кращої навчальною базою. Звідси випливає, що при повномасштабному переході до ЄДІ насамперед випускники великих шкіл отримають доступ до престижного вищої освіти. Оскільки такі школи в основному зосереджені в місті, то для дітей з села шлях у престижні вищі навчальні заклади виявиться менш доступним. У незавидному становищі знову опиняються і діти малих і середніх міст. При цьому вкрай складно прогнозувати, який вплив на якість шкільної освіти та на доступність якісної вищої освіти може надати політика укрупнення шкіл. Р...
