ути визначений через зіставлення результату діяльності вчителя (тобто того, що вчитель хотів дати) і результату діяльності учнів (тобто того, що учні взяли)
Обговорюючи в кінці уроку результати своїх спостережень, учні зможуть об'єктивно оцінити свою активність і якість роботи.
Для того, щоб закінчити урок на позитивній ноті можна скористатися одним з варіантів вправі "Комплімент" (Комплімент-похвала, Комплімент діловим якостям, Комплімент в почуттях), в якому учні оцінюють внесок один одного в урок і дякують один одного і вчителя за проведений урок. Такий варіант закінчення уроку дає можливість задоволення потреби у визнанні особистісної значущості кожного.
На закінчення хотілося б відзначити, що методична розробка будь-якого заняття може направляти діяльність вчителя і через неї - діяльність учнів.
У роботі робиться спроба показати урок іноземної мови місцем організованого цілеспрямованого спілкування, яке підкріплюється новим мовним матеріалом, який несе в собі певний заряд мотивації.
