ідно-експериментальної, дослідницької роботи.
4.8. Участь в експериментальній оцінці програм, планів, методичних рекомендацій, посібників, навчально-методичних комплексів, розроблених педагогами освітнього закладу.
4.9. Вивчення, узагальнення і створення банку педагогічного досвіду.
4.10. Проведення спільно з бібліотекою інформаційно - бібліографічної роботи.
4.11. Участь в адміністративному контролі з вивчення діяльності методичних формувань.
4.12. Інформаційно-методичне забезпечення атестації педагогічних кадрів.
4.13. Ініціювання питань стимулювання методичної роботи.
5. Матеріальна база і фінансування
5.1. МК фінансується з виділяються за кошторисом витрат коштів відділом (управлінням) освіту, з фонду директора, а також спонсорських коштів.
5.2. МК забезпечується необхідним приміщенням, меблями, аудіо-відеотехнікою.
5.3. При МК може бути створена автономна бібліотека методичної та психолого-педагогічної літератури, що забезпечує реалізацію основних напрямів діяльності даної методичної структури.
В
Положення про кабінет математики СШ № 125
1. Загальні Положення
1.1.Кабінет математики створюється в освітній установі за рішенням педагогічної ради і підпорядковується директору і його заступнику з навчальної роботи.
1.2.Деятельность кабінету математики регламентується нормативно-правовими документами Міністерства освіти і районного управління освіти, а також цим Положенням.
1.3.Кабінет математики працює за планом, скоординованого з планом роботи школи.
1.4.Руководітель кабінету математики призначається наказом директора школи з числа найбільш досвідчених вчителів математики.
1.5.Прі кабінеті математики створюється рада кабінету, склад якого затверджується на засіданні методичного об'єднання.
2. Основні цілі
2.1. Організація методичного забезпечення діяльності вчителів математики у проведенні державної політики в галузі освіти та охорони прав неповнолітніх.
2.2. Здійснення діяльності щодо вдосконалення безперервного професійного післядипломної освіти вчителів математики, надання їм методичної допомоги в міжкурсової період.
2.3. Здійснення взаємодії з членами інших методичних об'єднань школи, учасниками інноваційної діяльності.
3. Основні завдання
3.1. Організація та методичне забезпечення безперервного підвищення кваліфікації вчителів математики, робота з ними в міжкурсової період, сприяння їх творчому зростанню, професійної самореалізації.
3.2. Моніторинг результативності навчального процесу на уроках математики та стану методичної роботи з вчителями, вивчення та узагальнення педагогічного досвіду.
3.3. Створення системи інформаційно-методичної підтримки впровадження нового і оновленого змісту предмета математика, використання сучасних розвиваючих технологій і засобів навчання.
