ьность МК регламентується нормативно-правовими документами Міністерства освіти, обласних управлінь і міськ (рай) і відділів (управлінь) освіти, а також цим Положенням.
1.8.МК працює за планом, скоординованого з планом роботи районного (міського) МК і річним планом роботи освітньої установи.
1.9.Руководітель МК призначається наказом директора установи з числа своїх заступників, методистів або найбільш досвідчених членів педагогічного колективу.
1.10.Прі МК створюється методичний рада, склад якої затверджується на педагогічній раді.
1.11.Права та обов'язки членів МК визначаються посадовими інструкціями та розпорядчими документами органів освіти та директора установи.
2. Основні цілі
2.1. Організація методичного забезпечення діяльності освітнього закладу у проведенні державної політики в галузі освіти та охорони прав неповнолітніх.
2.2.Осуществленіе діяльності щодо вдосконалення безперервного професійного післядипломної освіти педагогів, надання їм методичної допомоги в міжкурсової період.
2.3. Здійснення взаємодії з професійно-педагогічними асоціаціями та науковими установами республіки, регіону, методичними службами району (міста), МК інших загальноосвітніх установ, а також методичними формуваннями своєї школи: методичною радою, МО кафедрами, інноваційними групами тощо
3. Основні завдання
3.1. Організація та методичне забезпечення безперервного підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, робота з ними в міжкурсової період, сприяння їх творчому зростанню, професійної самореалізації.
3.2. Моніторинг результативності навчально-виховного процесу та стану методичної роботи в освітній установі; вивчення та узагальнення педагогічного досвіду.
3.3. Створення системи інформаційно-методичної підтримки впровадження нового і оновленого змісті освіти, використання сучасних розвиваючих технологій і засобів навчання.
3.4. Підвищення мотивації до саморозвитку педагогів і його якості.
4. Напрямки діяльності
4.1.Совместний з адміністрацією школи педагогічний аналіз стану методичної роботи та визначення подальших шляхів її вдосконалення.
4.2.Работа з виявлення освітніх потреб педагогів; допомогу адміністрації у створенні організаційно-педагогічних умов для реалізації запитів вчителів.
4.3.Осуществленіе прогнозування і планування розвитку методичної служби освітньої установи.
4.4. Участь у формуванні методичної мережі установи, в організації її роботи.
4.5. Систематична робота з інформування вчителів про основні напрямки розвитку освіти, про педагогічний досвіді, інноваційних процесах, розробках і впровадженні сучасних освітніх технологій і засобів навчання.
4.6. Проведення на базі МК диференційованої методичної навчання вчителів з урахуванням їх запитів і можливостей. p> 4.7. Організація і надання методичної підтримки педагогам в інноваційній діяльності, у проведенні досл...
