лавними догматами незгодні - але це ті Зокрема, які батьки цілком можуть самі додати до загального курсу.
Оцінки предмету ставитися будуть, але в документах не буде вказуватися та конфесія, чиї уроки дитина обрав. Буде просто графа В«Духовно-моральне вихованняВ». p> Підготовкою вчителів, які погодилися взяти участь в експерименті, займається Міністерство освіти, причому кожного педагога готують до роботи по всіх шести модулів. Проте вчитель, зрозуміло, має право відмовитися вести ті модулі, які йому з якихось причин вести не хочеться. У школі у такого вчителя буде тільки два уроки на тиждень, і тому особливих проблем з введенням предмета виникнути не повинно. Якщо це вузько спеціалізований педагог, то він може працювати одночасно в десяти школах. Якщо ж це перепідготовлених предметник (наприклад, історик чи літератор), то він і так вже є в штаті школи.
В«Світськість предмета полягає в тому, що а) предмет фінансується не релігійними організаціями, б) реалізацію і контроль над реалізацією веде міністерство освіти, а не Церква, в) викладається він світськими викладачами, за підготовку яких відповідає Міністерство Освіти; г) він не ставить своєю метою підготовку кадрів священнослужителів або вербування нових парафіян; д) на цих уроках не може бути релігійної пропаганди. В»[9]
На початку експерименту, при виборах модулів батьками виникла низка проблем. Декларований авторами вільний вибір модуля на практиці часто обертався тиском на батьків, обманами і підтасуваннями.
В«Свердловським школярам запропонують ще раз вибрати між релігією і атеїзмом.
четверокласниками Каменська-Уральського буде запропоновано ще раз вибрати, який предмет вони віддадуть перевагу вивчати в школі - В«Основи православної культуриВ» або В«Основи світської етикиВ». Про це повідомили В«УралПоліт.Ru" сьогодні, 14 січня, у прес-службі міської адміністрації. p> Нагадаємо, в ході першого опитування 93% четвертокласників Каменська-Уральського заявили про своє бажанні осягати в загальноосвітній школі ази світської, а не релігійною етики. При цьому православні священики міста засумнівалися в достовірності цих даних і заявили, що опитування було проведено формально. Для розгляду ситуації на місці 13 січня місто відвідав архієпископ Єкатеринбурзький і Верхотурський Вікентій, який провів роз'яснювальну бесіду зі шкільними вчителями. «³дсутність моральних орієнтирів породжує безжалісність дітей, штовхає їх на хибний шлях В», - підкреслив православний ієрарх. p> Глава міста Михайло Астахов, відомий своєю турботою про моральність підростаючого покоління і боротьбою за тверезість, підтримав Владику Вікентія, заявивши, що сьогоднішні діти плекалися в основному під впливом телебачення, яке пропагує цінності, дуже далекі від православ'я, і ​​з цим необхідно боротися. В»[3]
В«У дорученні Президента про початок нашого експерименту було сказано, що мета експерименту - це відпрацювання механізму вибору батьків того чи іншого мо...
