не була пов'язана з психотерапією, а призначалася для розвитку творчого потенціалу людини. Але всередині - і міжособистісні зміни, що досягаються учасниками послужили основою для розвитку психодрами як активного групового методу психологічного впливу. Морено виходив з того, що людина володіє природною здатністю до гри. Виконуючи різні ролі, людина отримує можливість експериментувати з реалістичними і нереалістичними життєвими ролями, творчо працювати над власними проблемами і конфліктами [95].
На початку 50-х років ХХ століття В. Байон сформулював динамічну теорію функціонування групи. Його концепція справила великий вплив на теоретичне усвідомлення групових явищ. На основі спонтанного розвитку групи він виділив дві домінуючі в ній форми діяльності: 1) цільову активність на раціональній основі і 2) активність, продиктовану емоціями, яка, однак, укладається в певний тип взаємодії. Група завжди представлена ​​як би в двох планах: з одного боку, вона зазвичай виконує якесь завдання і в її вирішенні члени групи цілком раціонально, усвідомлено беруть участь, з іншого боку, Байон виокремлює аспекти груповий культури, віднайдені несвідомими вкладами членів групи. Байон говорить про можливість конфліктів між цими планами і закономірності формування В«колективних захисних механізмівВ». Байон намагається перенести поняття й механізми, виокремлені Фрейдом при вивченні індивідуальної психіки, на той випадок, коли їх суб'єктом виявляється не окрема особистість, а ціла група [24; 7].
Одним з найбільш шанованих в західній соціальній психології фахівців з активним груповим методам вважається К. Левін, який також використовував малі групи, перш за все, не з метою лікування, а для розвитку учасників. К. Левін, так само як і З. Фрейд та інші піонери психоаналізу, з допомогою поняття В«поляВ» пояснював процес розвитку особистості. Подібно до того, як у фізиці використання механістичної моделі виявляється в багатьох випадках недостатнім, Левін показав, що при розгляді процесу розвитку особистості необхідно брати до уваги розмаїття різних впливів, що представляють собою різні поля. Одним з найбільш значущих впливів є вплив з боку інших людей. Тому, цілком природно, що Левін зацікавився взаємодією людей в малих групах. Будучи в першу чергу дослідником і теоретиком, Левін проводив експерименти з групами, розглядаючи їх як засіб розвитку навичок прийняття рішень, підвищення групової ефективності та розвитку групової моралі. Після другої світової війна К. Левін продовжив свою роботу в Центрі дослідження групової динаміки Массачусетського інституту технології. Робота Центру стала першим академічним проектом, присвяченим вивченню динаміки малих груп. p> У 1947 році, в рік смерті К. Левіна, троє його студентів - К. Бенн, Л. Брендфорд і Р. Ліппет - почали серію досліджень у Бетел, штат Мейн. В результаті вони створили Національну лабораторію тренінгу, що являла собою першу організацію, пов'язану з діяльністю, так званих груп сен...
