кубики - в червоні, цеглинки - в жовті і т. д.). Слід звертати увагу дітей на гармонію кольорів в споруді (стіни будиночка жовті, дах зелена; всі кубики, складові сидіння дивана, червоні, цеглинки для спинки жовті тощо) [7, с.122]. p align="justify"> На перших двох-трьох заняттях у малюків виховують вміння розташовувати цеглинки, пластини в ряд на площині, викладаючи доріжки, лінії. (Якщо діти відвідували другу групу раннього віку, це вміння закріплюють.) Спираючись на уявлення, отримані дітьми під час прогулянок, вихователь пропонує їм побудувати з цеглинок вузьку коротку або вузьку довгу доріжку для пішоходів. Сам він будує будиночки, до яких будуть підходити доріжки, і показує, як потрібно укладати цеглинки. На наступному занятті малюки отримують завдання викласти з цеглинок або пластин довгу широку дорогу для автомашин. p align="justify"> Мета цих занять - навчити дітей акуратно з'єднувати деталі, вибудовуючи їх у струнку лінію, і враховувати (але ще не називати) просторові ознаки В«короткий-довгийВ», В«вузький-широкийВ». (Дитині потрібно давати не менше десяти-дванадцяти цеглинок і чотирьох-шести пластин.) p align="justify"> Більш складний вид будівель - меблі. Спочатку кожен предмет меблів виконується окремо і в різних варіантах. Потім дітям пропонують спорудити дві-три споруди відразу (стіл та стільці, стіл і диван і т. п.). p align="justify"> Зміст майбутньої роботи дітям вже знайоме, тому заняття будується таким чином: оскільки тематика повторюється, діти розглядають зразки, визначають, з яких деталей вони виконані, і далі самостійно відтворюють їх. Способи виконання дій та їх послідовність вихователь показує тільки в тому випадку, якщо малюки не можуть впоратися із завданням. Для обігравання будівель дітям дають ляльок, посуд, клаптики (ляльки сплять, ляльки їдять і т. п.). p align="justify"> На наступному занятті діти споруджують вежу з будиночком для птахів з трьох-чотирьох кубиків (ставлять кубики один на одного і зверху кладуть тригранну призму). Далі малюки будують драбинку з шести кубиків або цеглинок, вправляючись у спорудженні будівель у висоту. Ці прийоми закріплюються при спорудженні гірки, для спорудження якої потрібні шість кубиків і велика тригранна призма. З кубиків робиться драбинка, до неї приставляється призма (скат). До скату прилаштовують доріжку з трьох-чотирьох цеглинок або однієї-двох пластин. p align="justify"> Коли діти освоять прийоми конструювання перерахованих будівель так, щоб відтворювати їх за словом вихователя, можна навчити малюків будувати міст з двох кубиків, двох малих призм (скати) і пластини (перекриття). Педагог повинен показати, як потрібно вибрати правильну відстань між двома кубиками: спочатку покласти пластину на столі в тому ж напрямку, в якому буде розташовуватися міст, потім до однієї довгій стороні пластини, але з двох кінців приставити кубики так, щоб вони не виходили за її краю; далі треба підняти пластину і покласти на кубики. Для гри з будівництвом дітям слід дати мал...
