й. У роботі застосовуються різні форми діяльності - від ремесел до екскурсій. У даній групі важлива атмосфера, де діти діють, виходячи зі своїх імпульсів і фантазій, навіть якщо ці дії будуть носити агресивний характер по відношенню до якого-небудь члену групи або терапевта. Терапевт не має специфічної ролі у групі, він недирективно реагує на свідомі і несвідомі потреби дітей. Латентні аспекти дитячої поведінки він інтерпретує в поняттях психоаналітичної концепції.
Групові адаптивні підходи. Дж. Джонс запропонував адаптивні підходи до групової терапії. На відміну від психоаналітичних підходів, даний метод не ставить за мету розкрити причини конфліктів і проблем. Він відтворює ситуації напруги, пропонуючи клієнтам заново їх пережити і тим самим придбати новий досвід виходу з ситуації. У групі працює В«реєстраторВ», який фіксує всі зустрічі і знаходиться за межами групової взаємодії. Клієнти відібрані, цілі пояснені. Метод застосуємо до різних індивідуальних випадків, психосоціальним проблем.
Поведінкова групова терапія. Поведінкова терапія спрямована на формування позитивної поведінки. Група складається з п'яти-семи осіб, в яку включений терапевт. Як правило, це гомогенна група, що має психологічні проблеми, складності в спілкуванні і поведінці. Попередньо члени групи проходять індивідуальну терапію. У груповий терапевтичної роботі використовують п'ять основних інтервенцій: зворотний зв'язок, моделювання поведінки, мотиваційний стимулювання, десенсібілізірованіе (зменшення тривожності), соціальне закріплення.
У процесі групової роботи клієнти у відкритій формі діляться своїми почуттями та емоціями, навчаються уникати соціальних конфліктів, отримують навички позитивного спілкування.
Терапевтичні соціальні клуби та громади. Дані групи були запропоновані в 40-і рр.. XX століття англійськими психіатрами для адаптації клієнтів, які пройшли терапевтичний курс у психіатричних лікарнях. Терапевтичні спільноти, клуби або громади використовують соціальні демократичні структури для адаптації клієнта до самостійного проживанню в соціумі. У груповій роботі використовуються різні методи: інтерв'ювання, групи зустрічей в співтоваристві, вербалізація почуттів і страхів і подальше їх обговорення, методи групової підтримки.
Репресивно-стимулююча група. Використання терміну В«репресивно-стимулюючийВ» пов'язане з необхідністю позначити дану групу як групу, яка не використовує в практиці своєї роботи аналітичні методи інтервенцій.
Є досить різноманітна парадигма цих груп: групи самодопомоги, психотиков, алкоголіків, наркоманів, засуджених і т.д. Груповий процес розвивається на основі групової ідентифікації, де за умови емоційного прийняття та соціальної підтримки обговорюються проблеми, характерні для даної соціальної субкультури.
2.2 Основні методи групового консультування
В
Методи групового розвитку. Да...
