ють сім'ї у веденні господарства; близько 20% зовсім не вміють готувати пишу, 54% юнаків не вміють прати. У той же час лише 9% сімей обговорює з підлітками купівлю дорогих речей, лише 13% - як провести літній відпочинок і т. п. Зате батьківські екс-пектаціі щодо своїх дітей дуже високі. У Тбілісі, наприклад, 96% батьків планують для своіхдетей обов'язково вища освіта, 90% готові їх утримувати, аби тільки вчилися, в той час як самі підлітки виявили бажання його отримати лише в 56% випадків.
Бібліографічний список
1. Адлер А. Зрозуміти природу людини. СПб.: Гуманітарний агентство В«Академічний проектВ», 2008. С. 131-138. p> 2. Басілова Т. А. Виховання в сім'ї дитини раннього віку зі складним або множинним порушенням// Дефектологія. 2009. № 3. С. 47-55. p> 3. Волковська Т. Н. Можливі способи організації та зміст роботи з батьками в умовах корекційного дошкільного закладу// Дефектологія. 2010. № 4. С. 66-72. p> 4. Гуслова М. Н., Стуре Т. К. Психологічне вивчення матерів, які виховують дітей-інвалідів// Дефектологія. 2009. № 3. С. 28-31. p> 5. Зайцев Д. В. Соціологічний аналіз сучасної сім'ї в Росії// Дефектологія. 2008. № 6. С. 3-10. p>/
