льними ознаками і спільним призначенням. Прикладом може послужити набір посуду (сервіз), де представлені тарілки або ложки для перших страв, для другого, для десерту. Набір матрьошок, що складається з 3-7 матрьошок різного розміру, але однаково оформлених. Набір слоників, настільки популярний в 40-50-і роки як прикраса для каміна, комода. p align="justify"> У кожному віці дитина здатна засвоїти лише певний обсяг інформації. Тому навчання буде будуватися в залежності від віку дитини. Так, у середній групі дитині можна показати матрьошку з трьох предметів і запропонувати вибрати найменшу з них і заховати в матрьошку середнього розміру. Потім ці дві матрьошки помістити в саму велику матрьошку. p align="justify"> Малюки цього віку люблять збирати пірамідку з кольорових кілець. Вихователь просить взяти найбільше кільце і одягнути на стрижень. Потім взяти кільце трохи менша і теж одягнути на стрижень. І так до тих пір, поки всі кільця не будуть нанизані на стрижень. Дитину треба похвалити за успішну роботу, тому що в цьому віці дитина ще погано орієнтується у розмірах предметів і йому важко вибудувати правильно серіаціонних ряд з кольорових кілець.
Діти старшого дошкільного віку вже навчилися вибудовувати серіаціонних ряд з кілець. Тому завдання можна ускладнити. З тією ж матрьошкою. Для збирання - розбирання можна взяти матрьошку вже не з 3-х, а з п'яти-семи предметів. Пірамідку також можна збільшити з п'яти до 7-9 кілець. Можна дати завдання посадити ляльок по їх зростанню, тобто спочатку маленьку, потім побільше, потім ще більше. Можна побудувати дітей за зростом і кожен нехай визначить своє місце. p align="justify"> Діти підготовчої групи дитячого саду вже можуть мислити більш абстрактно. Їм не треба бачити предметний ряд. Вони вже навчилися представляти дії з предметами в розумі. Тому для побудови серіаціонних ряду з ними можна використовувати художні твори. Дуже добре зробити розбір казок "Три ведмеді", "Ріпка". p align="justify"> У "Трьох ведмедів" серіаціонних ряд постійно повторює цифру три. Три ведмеді різної величини, але однакових властивостей, три стільці, три миски, три ліжка. У казці цей ряд збудований від великого до малого. Дітям треба поставити запитання: "А чим же відрізняється миска тата-ведмедя від миски мами-ведмедиці та від миски маленького Зеленським?" Якщо діти правильно відповіли, то треба їх похвалити і підтвердити: "Правильно, величиною, а в усьому іншому вони однакові. Тому, їх можна поставити в один предметний ряд ". Можна ускладнити завдання і запропонувати дітям самим знайти в казці однакові за властивостями, але різні за величиною предмети. p align="justify"> У казці "Ріпка" також спостерігається серіаціонних ряд. Об'єднує всіх те, що вони живі люди чи тварини, що вони живуть в цьому будинку. Найбільший - це дедка, трохи менше - бабка, ще менше - внучка, ще менше - собака Жучка, ще менше - кішка, і найменша - мишка. Об'єднує їх те, що вони всі разом...
