категорії - Діти групи ризику, до якої зазвичай відносять дітей з неблагополучних сімей, погано успішних у школі, що характеризуються різними проявами девіантної (Що відхиляється) поведінки тощо, то ця категорія є В«неофіційноюВ». Увага до неї значно зросла тільки останнім часом. p> Поняття діти групи ризику може вважатися сьогодні загальноприйнятим, однак існують різні його трактування, тому воно потребує уточнення та розвитку.
Слово ризик означає можливість, велику ймовірність чого-небудь, як правило, негативного, небажаного, що може відбутися або не відбутися. Тому, коли говорять про дітях групи ризику, мається на увазі, що ці діти знаходяться під впливом деяких небажаних факторів, які можуть спрацювати або не спрацювати.
Під поняттям В«діти групи ризикуВ» маються на увазі такі категорії дітей:
1) діти з проблемами в розвитку, не мають різко вираженою клініко-патологічної характеристики;
2) діти, які залишилися без піклування батьків в силу різних обставин;
3) діти з неблагополучних, асоціальних сімей;
4) діти з сімей, які потребують соціально-економічної та соціально-психологічної допомоги та підтримки;
5) діти з проявами соціальної та психолого-педагогічної дезадаптації.
Основна відмінна особливість дітей групи ризику полягає в тому, що формально, юридично вони можуть вважатися дітьми, що не вимагають особливих підходів (у них є сім'я, батьки, вони відвідують звичайне освітня установа), але фактично в силу причин різного характеру, від них не залежних, ці діти опиняються в ситуації, коли не реалізуються повною мірою або взагалі зневажаються їхні базові права, закріплені Конвенцією ООН про права дитини та іншими законодавчими актами, - право на рівень життя, необхідний для їх повноцінного розвитку, і право на освіту. Самі діти своїми силами не можуть вирішити ці проблеми. Вони або не можуть їх усвідомити, або не бачать виходу з важкої життєвої ситуації, в якій опинилися. При цьому діти групи ризику не тільки відчувають вплив вкрай негативних факторів, але дуже часто не знаходять допомоги та співчуття зі боку оточуючих, тоді як надана в потрібний момент допомога могла б підтримати дитини, допомогти йому подолати труднощі, змінити світогляд, ціннісні орієнтації, розуміння сенсу життя і стати нормальною громадянином, людиною, особистістю.
Однак необхідно визнати, що надання такого роду допомоги - дуже складний і тривалий процес. Змінити дитини будь-якого віку, який має негативний життєвий досвід, негативну оцінку себе і своїх можливостей, переніс різні травми (психічні, фізичні, сексуальні), відчував брак любові і турботи з боку батьків, має наслідки різного виду депривації, відчув на собі відчуженість суспільства і байдужість держави, - надзвичайно важко. Це вимагає особливих знань, володіння специфічними методами і прийомами, вимагає особливою організації, що об'єднує багатьох фахівців різного профілю та що дозволяє виявля...
