одження матеріалів єдиного додатка до диплома про вищу освіту з Перерахування Навчальних курсів у кредити за системою ЕСТS, что однозначно збільшіть Шансі українських студентов на Визнання здобутої освіти за кордоном. Ці заходь спріятімуть такоже Розширення мобільності Студентського та викладацького складу, а відтак дійсній реалізації стратегії євроінтеграції.
ВАЖЛИВО роль у досягненні вісокої якості освіти захи таким інстітуціям, як Ліцензування та акредитація. У новій Системі Ліцензування та акредітації МОН України відійшло від практики Використання подвійніх стандартів до Навчальних Закладів різніх тіпів та форм власності, а тому на колегії Було констатовано: необхідною перспективою для украинского системи віщої освіти має буті ее Залучення до міжнародної системи акредітації и входження до Європейської мережі забезпечення якості у віщій освіті. При цьом вікорістовується проект поетапної оптімізації мережі ВНЗ, Який розроблено МОН України за Доручення прем'єр-міністра України и подано до Кабінету Міністрів. На шкірному засіданні ДЕРЖАВНОЇ акредитаційної КОМІСІЇ (ДАК) розглядаються КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ готовності навчального закладу надаваті Якісні освітні послуги та результатів експертизи конкретних закладів.
прото Темпі інтеграції української системи у європейський освітній простір НЕ можна вважаті задовільнім. Значний мірою на Рівні декларацій перебуває процес демократизації освіти. Потрібно здійсніті реальні кроки Щодо Розширення автономії Вищих Навчальних Закладів. Рівень реальної автономії в українських Вищих Навчальних закладах ще й достатньо НИЗЬКИХ. Необґрунтоване втручання у внутрішнє життя ВНЗ, на жаль, ще є звичних практикою. Орієнтіром винен буті досвід європейськіх УНІВЕРСИТЕТІВ, в якіх автономія и самоуправління Вже давно є традіцією. Недостатньо проводитися роз'яснювальна робота среди населення України Щодо європейськіх методів и стандартів освіти.
Жоден ВНЗ України досі НЕ ліцензованій за Європейськими стандартами. Мережа Вищих Навчальних Закладів налічувала у 2006/07 навчальному году 951 заклад. Серед них функціонує 172 університети, 62 академії, 128 інстітутів. У Україні закладів ІІІ-ІV рівнів акредітації - 345 (для порівняння: у Франции таких закладів - Всього 80), у того чіслі 232 - ДЕРЖАВНОЇ форми власності. [5]
Мережа Забезпечує навчання 249578 студентов на 10 тис.. населення. У універсітетах, академіях, інстітутах навчається 2212519 студентов. [5] Потенціал віщої освіти у розрізі областей Суттєво нерівномірній и формується под вплива соціально-економічної сітуації та інфраструктурі виробничої та невіробнічої СФЕРИ регіону.
Тому Міністерство освіти и науки України прагнем більш повно врахуваті Процеси регіоналізації освіти. Суть ціх процесів обумовлена ​​Прагнення молоді отрімуваті освіту якомога Ближче до місця проживання. Тому підтрімується ініціатива Вищих Навчальних Закладів Щодо создания позабазовіх Підрозділів. За Останній рік Створено 49 таких Підроз...
