а іншого і нанесення йому фізичного болю і приниження. Вона може приймати символічну і реальну форму. Символічна агресія являє собою загрози і залякування, пряма агресія - безпосереднє фізичний напад (бійка). Серед ситуацій, що провокують агресивність дітей, виділяється наступне: залучення до себе уваги однолітків, утиск достоїнств іншого з метою підкреслити свою перевагу, захист і помста, прагнення бути головним, прагнення отримати бажаний предмет. p align="justify"> Більш доцільними представляються класифікації, побудовані не так на основі розподілу на групи, які у площині, а згідно багатовимірному принципом. Наприклад, Е. Басс пропонує концептуальну рамку, що включає три осі: фізична-вербальна, активна-пасивна, пряма-непряма. p align="justify"> Враховуючи всі вищеназвані аспекти, пропонується класифікацію видів агресії, яка представлена ​​в Додатку 2. Подібна класифікація має істотну практичну цінність, оскільки зазвичай проявляється відразу кілька видів агресії, причому вони постійно змінюються, переходячи одна в одну. br/>
1.3 Дитяча агресивність та її причини
Ті чи інші форми агресивної поведінки спостерігаються у більшості дітей. Воно супроводжується віковими кризами (приблизно одного року, трьох, семи, десяти років). Спалахи агресії можуть бути викликані особливостями темпераменту і нервової системи, захворюваннями мозку, запальними процесами в організмі і т.д., а також бути компенсацією незахищеності чи безвиході, виходом накопиченого напруги, засобом залучення уваги і т.д. Можливо, дитина просто не знає, як вчинити інакше, адже поведінковий досвід у дітей ще невеликий. Агресія може бути і наслідком неправильного виховання або внутрішнього дискомфорту дитини, якого не навчили адекватно реагувати на події, з якими йому доводиться мати справу. Відзначимо, що моделі поведінки діти черпають з трьох джерел:
перший - це сім'я, яка може одночасно демонструвати агресивну поведінку і забезпечувати його закріплення;
другий - агресії діти навчаються при взаємодії з однолітками, найчастіше дізнаючись про переваги агресивної поведінки (В«Я найсильніший - і мені все можнаВ») під час ігор;
третій - діти вчаться агресивних реакцій не лише на реальних прикладах, а й на символічних. В даний час не викликає сумніву той факт, що сцени насильства, демонстровані з екранів телевізорів, сприяють підвищенню рівня агресивності глядача, і в першу чергу, дітей. p align="justify"> Існують різні форми і різні причини агресивної поведінки дітей. Аналіз спеціальної літератури дозволив виділити фактори, що обумовлюють появу агресивної поведінки молодших школярів:
індивідуальний, що визначає психобиологические передумови асоціальної поведінки, які утрудняють адаптацію дитини в суспільстві;
психолого-педагогічний, що визначає дефекти шкільного і сімейного виховання;
...
