Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості спілкування і тривожності у підлітків з інтелектуальним порушенням

Реферат Особливості спілкування і тривожності у підлітків з інтелектуальним порушенням





комплексне психологічне утворення, тривожність характеризується складною будовою, що включає когнітивний, емоційний, і операційний аспекти, при домінуванні емоційного.

В цілому, тривожність - це суб'єктивне прояв неблагополуччя особистості, її дезадаптації. Тривожність як переживання емоційного дискомфорту, передчуття прийдешньої небезпеки, є вираженням незадоволення значимих потреб людини, актуальність при ситуативній переживанні тривоги і стійко домінуючих по гіпертрофованого типу при постійній тривожності [2]. p align="justify"> Отже, тривожність - це риса особистості, готовність до страху. Це стан доцільного підготовленого підвищення уваги сенсорного і моторного напруги в ситуації можливої вЂ‹вЂ‹небезпеки, що забезпечує відповідну реакцію на страх. p align="justify"> Так як, страх - найголовніша складова тривожності, вона має свої особливості. Функціонально страх служить попередженням про майбутню небезпеку, дозволяє зосередити увагу на її джерелі, спонукає шукати шляхи її уникнення. У разі, коли він досягає сили афекту, він здатний нав'язати стереотипи поведінки - втеча, заціпеніння, захисну агресію. Якщо джерело небезпеки не визначений або опізнаний, в цьому випадку, виникає стан називається тривогою. Тривога - це емоційний стан, що виникає в ситуаціях невизначеної небезпеки і проявляється в очікуванні несприятливого розвитку подій. p align="justify"> Л.І. Божович [6], визначила тривогу, як усвідомлювану, що мала місце в минулому досвіді, інтенсивну хвороба або предвиденье хвороби. p align="justify"> На відміну від Л.І. Божович, Н.Д. Левітів у своїй роботі В«Психічне стан занепокоєння, тривогиВ», дає таке визначення: В«Тривога - це психічний стан, який викликається можливими або вірогідними неприємностями, несподіванкою, змінами у звичній обстановці, діяльності, затримкою приємного, бажаного, і виражається в специфічних переживаннях ( побоювання, хвилювання, порушення спокою тощо) і реакціях В»[19].

Можна коротко розділити всі теорії на зарубіжні (З. Фрейд, К. Хорні, К. Ізард, ч.д. Спилбергер), які розглядають тривожність з погляду динамічного підходу, наголошуючи на несвідомі імпульси які не усвідомлюються, і вітчизняні (В. В. Суворова, В.М. Астапов, І.В. Дубровіна, Л.І. Боновіч, І.В. Імедадзе, Н.Д. Левітів, В.Р. Кисловская та ін ), які розглядають тривожність з погляду її функцій Виділяючи тривожність 2 типів: реактивну і особистісну, що втім, збігається з теорією ч.д. Спілбергера, який розрізняє стан тривоги і тривожність, як властивість особистості. p align="justify"> Тривожність у функціональному підході розглядається, як суб'єктивний фактор, організуючий діяльність особистості в цілому. Також теорія До Ізoрда [14], про те, що тривожність - це комплексне сплетіння фундаментальних емоцій. Незважаючи на велику кількість експериментальних, емпіричних і теоретичних досліджень стану тривоги, концептуальна розробка цього поняття в сучасній літературі досі залишаєть...


Назад | сторінка 7 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Тривожність як характеристика особистості
  • Реферат на тему: Тривожність в підлітковому віці, особливості її корекції та профілактики
  • Реферат на тему: Вплив особливостей фрустрационного поведінки на тривожність у студентів-пси ...
  • Реферат на тему: Тривожність в психології
  • Реферат на тему: Шкільна тривожність