можна назвати основними. Але є й другорядні, які виділяють лише деякі автори. Наприклад, О.А. Феофанов виділяє також ідеологічну, виховну та політичну функції [10с. 18-39]. У.Уеллс, Дж. Бернет, С. Моріарті пропонують розглядати комунікаційну та маркетингову [8 с. 36-37]. Також автор зустріла просвітницьку та естетичну функції реклами, їх виділяє автор статті, опублікованій на сайті librero.ru. [11
Автор докладно розглянула суспільну роль реклами і дійшла висновку, що роль реклами в сучасному суспільстві досить висока. Виходячи з цього, з одного боку очевидна необхідність створення механізмів громадського та державного контролю рекламної діяльності. З іншого боку, ті ж процеси вимагають усвідомлення рекламістами ступеня своєї соціальної відповідальності. br/>
Глава 2. Ефективність використання дітей у рекламі
реклама дитина
Реклама нас інформує про наявність товару, його ціну, особливостях і т.п. І все-таки, головною функцією реклами залишається спонукання до покупки. Щоб виконати своє основне призначення, реклама прагне знайти спосіб привернути увагу, завоювати потенційного покупця і спонукати зробити покупку. Пошук таких способів триває протягом більш ніж півстоліття, і привів до сучасних їх формам. Все частіше на телеекранах крутиться реклама за участю дітей. Автору цікаво, чому це відбувається. Адже діти використовуються не тільки в рекламі дитячих товарів, але і в дорослому рекламі. Вивчаючи це питання, автор зіткнувся з думкою, що В«фотографії і зображення дітей найчастіше розраховані на жінок, але також використовуються і в чоловічій рекламі. Використанням образу дитини нескладно спонукати потенційного споживача до купівлі В». В«Дитячі образи в рекламі, як правило, викликають розчуленняВ»]. Але це все припущення, оскільки поки не грунтуються на якомусь дослідженні. Автор курсової спробувала знайти теоретичну основу для таких думок і зіткнулася з теорією мотивації. На думку психологів В«коли мова йде про нечасті і дорогих придбаннях, мотивація споживача зростає, і його зацікавленість в отриманні відомостей про конкретний продукт підвищуєтьсяВ» [4 с.19]. Це може призвести до моментального запам'ятовування інформації. Тут необхідно звернеться до найвідомішої теорії мотивації А. Маслоу:
Фізіологічні потреби (голод, спрага, статевий потяг та ін)
Потреба в безпеці (відчувати себе захищеним, позбутися страху і невдач).
Потреба в приналежності і любові (приналежність до спільноти, бути прийнятим любити і бути коханим).
Потреба в повазі (компетентність, досягнення успіху, схвалення, визнання).
Пізнавальні потреби (знати, вміти, досліджувати).
Естетичні потреби (гармонія, порядок, краса).
Потреба в самоактуалізації (реалізація своїх цілей, здібностей, розвит...
