мозаїки); розрізняти звуки (дзвіночок, ксилофон, барабан), характер музики (Колискова, марш, танечна), тембр голосу (гра "Що лялька робить?"); наслідувати голоси тварин, гудкам поїзда, автомобіля; в іграх і хороводах дотримуватися певну последовадельность рухів і побудов (коло, пари), вчасно вступати з індивідуальними діями; вдома тримати свої іграшки в порядку, стежити, щоб і там було акуратно і красиво.
Побут. Вітатися з присутніми, прощатися при догляді з дитячого саду; дякувати за послугу (Без нагадування); звертаючись з проханням, додавати "будь ласка"; дорослих називати на ім'я та батькові; розмовляти неголосно, що не перебивати один одного; за обіднім столом сидіти прямо, тобто акуратно, правильно користуватися ложкою, виделкою, серветкою, класти їх на місце; виходити з-за столу з дозволу вихователя; не розмовляти в спальні; стежити за своїм зовнішнім виглядом; в одязі, взутті, зачісці не допускати безладу; користуватися носовою хусткою, прибирати його в кишеню; акуратно закочувати рукави перед миттям рук, чисто мити і витирати руки; приходячи в дитячий сад, прибирати в шафку пальто, шапку, вуличне взуття, надягати тапочки; вирушаючи на прогулянку, самостійно одягатися; роздягаючись в спальні, складати білизну на стілець у певному порядку; застосовувати всі ці навички будинку.
Праця. Спостерігати за роботою дорослих: двірник прибирає вулицю, няня приводить в порядок кімнату, акуратно розставляє речі, і кімната стає затишною і красивою; допомагати дорослим при сервіровці столу; дотримувати чистоту і порядок в ігровому куточку, груповий кімнаті, будинку.
Природа. Під час прогулянок влітку і взимку помічати красу та різноманітність природи: зелень листя, шум лісу, спів птахів, дзюрчання струмка, білизну снігу, блискання крижинок; розрізняти породи дерев (ялина, сосна, береза), форму та колір листя, плодів; бачити розташування предметів у просторі (дерева ростуть біля паркану, біля будинку, літак летить у небі); прислухатися і розрізняти звуки (плескіт води, голоси птахів); милуватися пластичними рухами тварин; помічати характерні ознаки пір року: яскраве забарвлення квітів влітку, жовті та червоні листя восени, білий сніговий покрив взимку, ніжну зелень навесні; стежити за порядком і чистотою в куточку природи і на території дитячого саду; помічати, що після прибирання стає чистішим, красивішим; проявляти вигадку, створюючи візерунки з камінчиків, шишок, листя, квітів і споруди зі снігу (сніговик, снігуронька, льодова гірка і т. д.). Громадська життя. Відчувати інтерес до навколишнього життя, під час прогулянок помічати красиві будівлі, забарвлення і форму машин, звертати увагу на чіткі рухи міліціонера-регулювальника, на підтягнутий зовнішній вигляд військових (вони спритні та сміливі, захищають Батьківщину); підтримувати чистоту в груповій кімнаті, негативно реагувати на безлад, помічати оздоблення приміщень; узгоджено діяти на заняттях; відчувати радість, готуючись до свята; приймати участь в оздобленні групової кімнати. Заняття за видами художньої діяльності. Слухати музику, вірші, розглядати картинки, художні іграшки; вчитися правильно сприймати твори мистецтва: не заважати виконавцю, зосереджено розглядати картину, вникати у зміст - що зображено, про що розповідається, співається, відзначати доступні виразні і образотворчі засоби твору; відчувати потребу в самостійному художній творчості: малювати, ліпити, співати, танцювати, читати вірші; узгоджено діяти в іграх, драматизациях, танцях, поступаючись і допомагаючи один одному; проявляти творчі здібності: чисто співати невеликі пісеньки, виразно читати вірші, вдало зображувати предмети та явища в малюнках, ліпленні, вміти розповісти за допомогою вихователя зміст картини, пісні, ігри, малюнка. Художня самостійна діяльність і розваги. Слухати пісні, музику (в грамзапису), водити хороводи, танцювати; за власною ініціативою розглядати картинки і розфарбовувати їх, малювати; переказувати знайомі казки, вірші, загадувати загадки; під час вистав лялькового або тіньового театру уважно слухати, подавати репліки і відповідати, якщо до глядачам звертається ведучий; проявляти бажання активно брати участь у святкових виступах і розвагах; відчувати радість, виконуючи пісні, танці, ігри (колективні та індивідуальні).
Для дітей від п'яти до шести років
Игра. Самостійно придумати сюжет для гри, розгорнути дію, проявляти себе у певній ролі, подавати репліки, діяти за персонажів, правильно і зручно розставити меблі, речі, поєднуючи їх за розміром, кольором, призначенням; стежити за поєднанням кольору в костюмах ляльок; використовувати отримані на заняттях вміння - заспівати пісню, прочитати уривок з вірша, застосувати свій малюнок, ліплення; грати з будівельними матеріалами, укладаючи їх симетрично за формою, кольором; проявляти вигадку, відхиляючись від симетрії; дізнаватися, називати основні та додаткові кольори, порівнювати їх, віддаючи перевагу деяким; проявляти спостережливість і увагу при п...
