у трудової діяльності укладено, насамперед, у її життєвій необхідності. У силу щоденної повторюваності дій навички, самообслуговування міцно засвоюються дітьми; самообслуговування починає усвідомлюватися як обов'язок. p align="justify"> У старшому дошкільному віці купуються нові навички самообслуговування: прибирання ліжка, догляд за волоссям, взуттям. Процеси, пов'язані з ним, використовуються для вирішення більш складних виховних завдань: формування у дітей звички до охайності і чистоти, навичок поведінки в оточенні однолітків. Дитина обслуговує себе, знаходячись поряд з іншими, у зв'язку, з чим він повинен розуміти потреби і труднощі оточуючих. p align="justify"> Я на конкретних прикладах роз'яснюю, як треба поступати, враховуючи потреби інших: відступитися в роздягальні, щоб дати пройти тому, хто вже роздягнувся; при умовно пропустити вперед чергових (їм важливіше вмитися скоріше, щоб приступити до своїх обов'язків), не затримуватися у крана, щоб усі вмилися вчасно, попросити дозволу пройти, щоб не заподіяти незручності кому-небудь і т.п. Все це формує у дітей елементарну запобігливість, шанобливе ставлення до оточуючих. p align="justify"> Господарсько-побутової працю спрямований на обслуговування колективу і тому містить в собі великі можливості для виховання дбайливого ставлення до однолітків. У старших групах дитячого саду господарсько-побутової працю ще більш збагачується за змістом, стає систематичним, багато в чому переходячи в постійні обов'язки чергових. Діти підтримують чистоту в кімнаті і на ділянці, ремонтують іграшки, книги, надають допомогу малюкам. p align="justify"> Особливість господарсько-побутової праці старших дошкільників полягає в умінні самостійно організувати його: підібрати необхідний інвентар, зручно його розмістити, привести все в порядок після роботи. У процесі праці діти виявляють старанність, прагнення до хорошого результату, доброзичливо ставляться до однолітків. p align="justify"> Праця в природі передбачає участь дітей у догляді за рослинами і тваринами, вирощування рослин у куточку природи, на городі, в квітнику. Особливе значення цей вид праці має для розвитку спостережливості, виховання дбайливого ставлення до всього живого, любові до рідної природи. Він допомагає мені вирішувати завдання фізичного розвитку дітей, вдосконалення рухів, підвищення витривалості, розвитку здатності до фізичного зусиллю. Для старшої групи в куточку природи помістила рослини, що вимагають більш складних прийомів догляду, в городі висадили різні види овочів з різним терміном вегетації, що дозволяє зробити працю більш систематичним. Збільшується і обсяг дитячої праці. p align="justify"> Дошкільнята обприскують рослини з пульверизатора, змітають щіточкою пил з ворсистих листя, рихлять землю. За допомогою вихователя діти підгодовують рослини, перезаряджають акваріум, скопують землю на городі і в квітнику, висаджують розсаду, збирають насіння дикорослих рослин (для підгодівлі зимуючих птахів). p ali...
